В старшей группе «Полянка» был реализован творческо-познавательный проект «Пожарная безопасность». Целью которого является формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности и вооружение знаниями, умениями и навыками необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе как к активному субъекту противопожарной безопасности. Актуальность проекта связана и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на противопожарную обстановку. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами своего незнания и легкомыслия. Число детей пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это не может не вызвать тревогу, особенно на фоне повышенной пожароопасности в нашем регионе, районе.

Чтобы сделать отношение человека к этой проблеме осознанным, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.

          На протяжении всего проекта с детьми были проведены различные беседы о пожарной безопасности, подвижные, дидактические и сюжетно-ролевые игры, чтение художественной литературы (чтение стихов, сказок, загадывание загадок по теме), игровые ситуации «Один дома», «Пожар».

Итоговыми продуктами данной проектной деятельности стали: детско-родительская выставка рисунков «Пожарная безопасность», книжка-малышка «Огонь-друг, огонь-враг», папки-передвижки для детей и родителей по пожарной безопасности, вязаные «Спасатели» и наглядно-дидактическое пособие из фетра «ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ».

В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволил на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.