Туристическая деятельность воспитанников  является одним из эффективных средств комплексного воздействия на формирование их личности. В ней интегрируются все основные стороны воспитания: идейное, нравственное, трудовое, эстетическое, физическое, значительно расширяется кругозор. С помощью туристско-краеведческой деятельности происходит более эффективное воздействие природной и социальной среды на развитие личности. Специфичность туризма  как раз и заключается в непосредственном погружении ребёнка в окружающую его жизнь.

Квест (от англ. quest – поиск) - командная игра, в которой задействованы не только выносливость и эрудиция, но и сообразительность, креативность и нестандартное мышление. Идея игры проста – команды, перемещаясь по точкам, выполняют различные задания. Но изюминка в заданиях! Они подбираются таким образом, что бы быть максимально оригинальными, интересными, подходящими под ситуацию и не требующие специальных знаний или умений от игроков.

Цель нашей игры – это возможность ещё раз познакомить детей с правилами безопасного пребывания на природе, привить детям привычки здорового образа жизни.

И задачи, которые мы поставили: расширять знания о мероприятии под названием "туристический поход", о жизни туристов, о правилах безопасности пребывания во время прогулки на природе; способствовать оздоровлению детей во время прогулки, развивать ловкость, выносливость; воспитывать дружеские качества, атмосферу доброжелательности; учить детей замечать красоту осенней природы. Возможность для детей проявить и применить двигательные умения и навыки, приобретённые раньше. И обязательно умение ориентироваться по карте. Воспитателями Сазоновой Еленой Алексеевной и Черницыной Натальей Николаевной были оповещены все родители группы о проведении похода и необходимости обеспечить детей всем необходимым. Согласно карте маршрута, на территории всего маршрута размещаются листья –подсказки  со всеми необходимыми атрибутами и заданиями для детей.

Таким образом, с воспитанниками группы «Лучик», в рамках проекта «Волшебница Осень» была проведена беседа о походах и туристах, рассматривание картинок. Дети учились составлять карту местности сада. Изучение знаков-правил поведения в природе.

 Квест-игра, а точнее сказка, началась прямо в детском саду, когда закончилось музыкальное занятие. Ребята нашли послание-записку на осеннем листочке, что показалось всем  удивительно.  В записке Дух леса просил  детей найти клад.  Этот клад Дух леса спрятал в городском парке. И ребята отправились на поиски клада, следуя подсказкам, которые они  внимательно искали по пути .

Им  предлагалось выполнить теоретические и практические творческие задания по решению ребуса («Составь слово по цифрам  и прочитай»), повторили правила  поведения в лесу, правила дорожного движения (переход пешеходов по зебре), топографии (нахождение на местности при помощи карты), веселили Дух леса зажигательными танцами: «Крокодильчик», «Повар Булочка», «Осенние дорожки». Родители были непосредственными  организаторами и участниками игры.  Они вместе с детьми следовали по карте в поисках клада. А когда клад был найден, все были удивлены, что Дух леса совсем не страшный. И клад он собрал из угощений, которые дети приготовили в поход. Воспитание и вежливость ребят не позволили оставить Дух леса одного и пригласили его на свой пикник. Так продолжился праздник, который оставил приятные воспоминания у детей и родителей.