«Нет» должно быть мало

Слова «нет», «нельзя» — редкие исключительные слова. Если их использовать постоянно, ребенок к ним привыкнет, и они перестанут на него действовать. В идеале — слово «нет» должно быть настолько редким, чтобы ребенок даже немного удивлялся тому, что он его услышал. Чтобы «нет» стало  редким  словом,  нужно  сделать  так, чтобы все, что ребенку нельзя, он и не мог получить.

Правило тотального «да»

Переформулируйте любой запрет в предложение. «Не прыгай по лужам!» — «Попрыгай вот тут. А сможешь на одной ножке? А до конца здания?» Не   задавливайте, а перенаправляйте активность в нужное вам русло.

Выбор без выбора

Когда вы даете ребенку имитацию выбора. «Ты будешь есть кашу с молоком или с сахаром?» При этом вопрос, есть ли кашу, не обсуждается вовсе. Можно добавить к этому еще и технику переключения внимания. Не хочу одеваться! А куда ты хочешь идти: в парк или в сквер? Ребенок получает видимость выбора.

Взрослые говорят одинаково

Это правило, которое непременно стоит ввести. «Если мама не разрешает, то и папа не разрешает. Папа разрешил тебе, например, конфету, потому что не знал, что я запретила».

Если один из родителей запретил что-либо, второй не может это же разрешить.

Это правило должно работать везде и всегда.

Безличная форма

Отлично работает, особенно для детей, задавленных узкими рамками при возвращении в нормальный режим. «Иди спать» → «В 10 часов время спать».

Безличная форма стравливает давление с ребенка, ведь это не указания родителей, а информирование о том, какие правила действуют в окружающим мире.

Правило будильника

Большинство людей ставит будильник за 5-10 минут до запланированного времени подъема, поскольку организму нужно время для перехода из одной фазы в другую — от сна к бодрствованию. Многие забывают, что  ребенку  на  смену  фаз  тоже необходимо время.

До того, как вы хотите, чтобы ваш ребенок сменил деятельность, вам нужно заранее подойти и сказать, что у него осталось сколько-то времени.

Договариваемся на берегу

До того, как ребенок начал делать что-то интересное, от чего ему будет сложно оторваться, вы договариваетесь, сколько этого интересного у него будет.

Например: «Мы идем в парк и там покатаемся на 5 каруселях. Хорошо?» Крайне важно услышать положительный ответ. Если согласия ребенка нет, то, когда вы подойдете и скажете: «Через одну карусель уходим», возможно, будет истерика.

Правильная последовательность такова:

Мы не начинаем делать что-то кайфовое, пока мы не договорились.

Если        ребенок              не           согласен — устанавливайте рамки

Не приступайте к деятельности, пока нет договоренности.

Важно за непродолжительное время до окончания подобной интересной ребенку деятельности останавливаться и напоминать о договоренности.

На этом этапе тоже важно услышать от ребенка «Да». Если он начинает говорить, что передумал и хочет еще, напоминаете о вашей договоренности и ждете реакцию.

Если реакция отрицательная: Все равно не хочу! Тогда мы уходим прямо сейчас.

Скорее всего, вы получите согласие ребенка, ведь ему так хочется получить еще «одну карусель».