Отчёт о результатах самообследования за 2025 год Муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 7
«Изумрудный город» (МАДОУ ЦРР детский сад № 7) г. Верхняя Пышма Свердловской области
составлен в соответствии с Приказом Минобрнауки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. № 462
«Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,
(Зарегистрировано в Минюсте РФ 28 января 2014 г. регистрационный № 31135), с Приказом
Минобрнауки от 14.12.17 года № 1218 «О внесении изменений в Порядок проведения
самообследования образовательной организации, утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N 462», с Приказом Министерства
образования и науки РФ от 10 декабря 2013 г. N 13/24 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию».
Цель самообследования:
Обеспечение доступности и открытости информации о деятельности учреждения, а также
подготовка отчета о результатах самообследования.
Процедура самообследования способствует:
1. Рефлексивной оценке результатов деятельности педагогического коллектива,
осознанию своих целей и задач и степени их достижения.
2. Возможности заявить о своих достижениях, отличительных показателях.
3. Отметить существующие проблемные зоны.
4. Задать вектор дальнейшего развития дошкольного учреждения.
Источники информации:
1. Нормативно-правовые документы, рабочие документы, регламентирующие направления
деятельности ДОУ (аналитические материалы, планы и анализы работы, программы, расписание
образовательной деятельности, дополнительного образования, статистические данные).
Форма предъявления информации:
Отчет о самообследовании, утвержденный педагогическим советом на бумажных и
электронных носителях.
Самообследование проводилось на основании решения педагогического совета. В процессе
самообследования были проведены:
1. Оценка системы управления ДОУ.
2. Оценка образовательной деятельности ДОУ.
3. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников.
4. Оценка организации образовательного процесса.
5. Оценка качества
 кадрового обеспечения;
 учебно-методического обеспечения;
 материально-технической базы;
 функционирования внутренней системы качества образования.
6. Анализ показателей деятельности ДОУ.
Настоящий отчет подготовлен по результатам проведения самообследования, согласно
требованиям законодательства, которое обязывает образовательные организации ежегодно
осуществлять процедуру самообследования и размещать соответствующий отчет
на официальном сайте организации (статья 28 Федерального закона от 29.12.2012 года № 273- ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»).

Часть I
I. Аналитическая часть
Общая характеристика учреждения
Полное наименование
образовательной организации

Муниципальное
автономное дошкольное
образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский
сад № 7 «Изумрудный город»

Сокращенное наименование в
МАДОУ ЦРР детский сад № 7
соответствии с Уставом
Тип учреждения

Дошкольная образовательная организация

Вид учреждения

Автономное учреждение

Должность руководителя

Заведующий

ФИО руководителя

Баженова Эльвира Ринатовна
624090, Российская Федерация, Свердловская область, город
Верхняя Пышма, Калинина 21/3

Адрес организации
Контактный телефон

8(34368) 7-79-27

Адрес электронной почты

madou.crr@mail.ru

Адрес сайта в интернете
Учредитель
Год основания

https://7crr-vp.tvoysadik.ru/
Администрация Городского округа Верхняя Пышма
27.07.2015 г.
Утвержден постановлением администрации городского округа
Верхняя Пышма от 29.06.2015 г. № 1028
от 27.02.2017 № 19305, серия 66 ЛО1 № 0006008 (срок
действия лицензии – бессрочно)
15 групп общеобразовательной направленности
пятидневная рабочая неделя (12 часов) с 07.00 до 19.00,
кроме субботы, воскресенья и праздничных дней.

Устав
Лицензия
Количество групп
Режим работы

ДОУ осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012
«Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образования, Санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами 2.4.3648-20, Федеральным законом «Об
основных гарантиях прав ребёнка Российской Федерации», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические
нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов
среды обитания», Уставом МАДОУ ЦРР детский сад № 7.
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной образовательной
программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной
образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарноэпидемиологическими правилами и нормативами.
Переход на ФОП ДО осуществлялся согласно план – графика по приведению ООП в
соответствии с ФОП в МАДОУ ЦРР детский сад №7. В план-график были включены мероприятия,
рекомендованные Минпросвещения. На базе детского сада была создана рабочая
группа по приведению ОП ДО в соответствие с ФОП ДО. Рабочей группой, была проведена
промежуточная оценка степени соответствия РППС детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и
рекомендациям Минпросвещения. В ходе контроля выявлено: созданная РППС в детском саду

учитывает особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе РППС
обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую,
воспитывающую, стимулирующую функции. На заседании установочного педагогического совета в
августе 2024 года была утверждена образовательная программа дошкольного образования,
разработанная на основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО оформлена с
учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает парциальные программы, которые отражают
специфику детского сада, индивидуальные потребности воспитанников, и условия, в
которых проходит педагогический процесс. Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детейинвалидов осуществляется в соответствии с ФАОП ДО.
II. Оценка системы управления ДОУ
Управление детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и Уставом МАДОУ ЦРР детский сад № 7.
Управление Детским садом строится на принципах единоначалия и коллегиальности.
Организационная структура управления дошкольным учреждением представляет собой
совокупность всех органов с присущими им функциями. Коллегиальными органами управления
являются: Наблюдательный совет, Совет учреждения, Педагогический совет, Общее собрание
работников учреждения, Родительский комитет. Порядок выборов органов самоуправления ДОУ и
их компетенция определяется Уставом ДОУ.

Органы управления
Наименование органа

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации,
Заведующий
утверждает штатное расписание, отчетные документы организации,
осуществляет общее руководство детским садом.
Участвует
в
управлении детским
садом с
целью
повышения эффективности финансово-экономической деятельности,
Наблюдательный совет
осуществляет общественный контроль, обеспечивает открытость и
доступность информации о деятельности детского сада.
Компетенции:
Определяет общие направления развития ДОУ, согласовывает режим
Совет учреждения
работы учреждения, представляет интересы воспитанников обеспечения
их социально-правовую защиту, осуществляет иные
функции в соответствии с положением о совете учреждения.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью
детского сада, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг; регламентации образовательных
отношений;
Педагогический совет
- разработка образовательных программ; выбора учебников, учебных
пособий, средств обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения образовательного процесса;
аттестации, повышении квалификации педагогических работников;
координации деятельности методических объединений.

Общее собрание
работников

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил
трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией
образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации,
совершенствованию ее работы и развитию материальной базы.

Родительский комитет

Задачами Родительского комитета являются:
-защита прав и интересов воспитанников Учреждения;
защита прав и интересов родителей (законных представителей)
воспитанников.
объединение усилий семьи и Учреждения в деле воспитания и обучения
детей.

Планирование и анализ образовательной деятельности осуществляется на основе локальных
актов ДОУ, регламентирующих организацию воспитательно-образовательного процесса.
Вывод: система управления МАДОУ ЦРР детский сад № 7 оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. Структура
и механизм управления дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование.
Основными приоритетами развития системы управления ДОУ являются учет запросов и ожиданий
потребителей, демократизация и усиление роли работников в управлении детским садом.

III. Оценка образовательной деятельности ДОУ
Образовательная деятельность учреждения направлена на разностороннее развития ребёнка
в период дошкольного детства с учётом возрастных и индивидуальных особенностей на основе
духовно - нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных
традиций. Содержание образовательного процесса в ДОУ определяется образовательной
Программой детского сада, разработанной и реализуемой в соответствии с федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом
Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в Минюсте России 14 ноября
2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г.
№ 955, зарегистрировано в Минюсте России 6 февраля 2023 г., регистрационный
№ 72264) (далее – ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой дошкольного
образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028,
зарегистрировано в Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847) (далее – ФОП
ДО), и санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами.
Обязательная часть Программы реализуется с учетом ФОП ДО.
Часть программы, формируемая участниками образовательных отношений, направлена на
познавательное, речевое, социально - коммуникативное, художественно - эстетическое и физическое
развитие дошкольников. Задачи части, формируемой участниками образовательных отношений,
направлены на поддержку и расширение образовательных областей основной части Программы. При
включении дополнительных программ в режим работы учреждения были
учтены возрастные и индивидуальные особенности детей, их интересы, потребности родителей, а,
кроме того, максимально допустимый объем образовательной нагрузки. Часть, формируемая
участниками образовательных отношений, представлена выбранными парциальными
образовательными программами, направленными на развитие детей в одной или нескольких
образовательных областях, видах деятельности:
Р.Ю. Белоусова А.Н. Егорова Ю.С. Калинкина Парциальная Программа духовнонравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым Сердцем».
Лыкова И.А. Парциальная программа художетсвенно - эстетического развития детей
«Цветные ладошки».
Лыкова И.А. Парциальная образовательная программа «Умные пальчики: конструирование в
детском саду».
Целью деятельности детского сада является создание благоприятных условий для
полноценного развития ребенка, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее
развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными
особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, обеспечение безопасности
жизнедеятельности дошкольника, воспитание, обучение, присмотр, уход и оздоровление всех
воспитанников.
В МАДОУ ЦРР детский сад № 7 функционирует 15 групп общеразвивающей
направленности, в том числе, 1 группа для детей раннего дошкольного возраста от 1,5 до 2-х лет, 3
группы для детей от 2 до 3-х лет и 11 групп для детей дошкольного возраста от 3-х лет до 7 лет.
Образование проводится на государственном языке РФ – русском.
Возрастная группа

Возраст детей

Количество групп

Группа раннего возраста

1,5-2 года

1

Первая младшая группа

2-3 года

3

Вторая младшая группа

3-4 года

3

Средняя группа

4-5 лет

3

Старшая группа

5-6 лет

3

Подготовительная группа

6-7 лет

2

Итого

1,5-7 лет

15

Доля воспитанников от 1,5 до 3-х лет составляет 23%
Доля воспитанников от 3-х до 7 лет составляет 77 %.
Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Образовательный процесс осуществляется по двум видам режимов - с учетом теплого и холодного
периода года. Основные формы организации образовательного процесса: совместная деятельность
взрослого и воспитанников в рамках образовательной деятельности по освоению образовательных
программ и при проведении режимных моментов, самостоятельная деятельность воспитанников.
Продолжительность образовательной деятельности:
o
в группе раннего возраста (дети от 1,5 до 2 лет) – 10 минут;
o
в первой младшей группе (дети от 2 до 3 лет) - 10 минут;
o
во второй младшей группе (дети от 3 до 4 лет) - 15 минут;
o
в средней группе (дети от 4 до 5 лет) - 20 минут;
o
в старшей группе (дети от 5 до 6 лет) - 25 минут;
o
в подготовительной к школе группе (дети от 6 до 7 лет) - 30 минут.
В середине занятия педагоги проводят физкультминутку. Между занятиями предусмотрены
перерывы продолжительностью 10 минут.
Дополнительное образование
Цель организации дополнительного образования в ДОУ: создание условий для повышения
его доступности современного качества и эффективности. Реализация этой цели предполагает
решение следующих приоритетных задач: обеспечение государственных гарантий доступности
дополнительного образования детей, создание условий для повышения качества дополнительного
образования детей дошкольного возраста, создание условий для повышения качества
профессиональной подготовленности педагогов по организации дополнительного образования в
ДОУ. На основе анализа внутренних возможностей ДОУ (наличие помещений, кадров, их
квалификации) и по запросу родителей 27.02.2017 года была получена лицензия № 19305 на
дополнительное образование детей и взрослых.
Бесплатные дополнительные услуги
№
п/п

Название программы

Возраст

1

Букваренок

6-7 лет

Охват групп ДО
2025 г.
13%

2

Также в
ДОУ организовано дополнительное
образование посредством сетевого
взаимодействия с МАУ «Спортивная школа «Лидер» и МАОУ ДО «ЦОиПО»
№
п/п

Название программы

Возраст

Охвачено, групп

2024 г.
Программа физкультурно-спортивной направленности
1
Настольный теннис
6-7 лет
3
Дополнительное

образование в

Охват групп ДО

2025 г.

2025 г

2

13%

ДОУ реализуется достаточно

активно.

Организация сетевого взаимодействия

Наименование организации
МБУК «Верхнепышминская
централизованная библиотечная
система»
ГБУЗ СО «Верхнепышминская ЦГБ
имени П.Д.Бородина»
ГИБДД ММО МВД России
«Верхнепышминский»
Пожарная часть № 6 ГО
Верхней Пышмы
Муниципальное автономное
образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр
образования
и
профессиональной ориентации»

Формы сотрудничества
Приглашение на детские праздники,
дни открытых дверей, совместные
мероприятия
Проведение профилактических
медосмотров и вакцинация
воспитанников
Проведение совместных акций,
мероприятий, областных конкурсов,
родительских собраний
Проведение дней открытых дверей,
плановых учебных эвакуаций,
экскурсий.
Проведение дополнительных
общеобразовательных программ
«Фантазируем с Лего», «Карусель
профессий»

МБУК Верхнепышминский
исторический музей

Приглашение на тематические
мероприятия

МАОУ «СОШ № 1»

Проведение родительских собраний
для выпускных групп

МАУ «Спортивная школа «Лидер»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
"ВЕРХНЕПЫШМИНСКИЙ ПАРК
КУЛЬТУРЫ И ОТДЫХА" на
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ
"МАНИН ПАРК"
Муниципальное автономное
учреждение дополнительного
образования «Детско-юношеский
центр «Алые паруса»

Проведение дополнительной
программы «Настольный теннис»

Формы
взаимодействия
Очная. Посещение
познавательных
мероприятий
В плановом порядке
Очная
Очная
Очная. Посещение
ОД по
дополнительным
программам
Очная. Посещение
познавательных
мероприятий
Очная. Посещение
учителями
начальных классов
ДОУ
Очная. Посещение
преподавателем
ДОУ

Проведение совместных акций,
мероприятий, городских конкурсов

Очная. Посещение
познавательных
мероприятий

Участие в совместных акциях,
городских конкурсах, мероприятиях

Очная. Заочная.
Посещение
познавательных
мероприятий

Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов
В МАДОУ работает психолого-педагогическая консилиум (ППк), целью которого является
обеспечение диагностико-коррекционного-психолого - педагогического сопровождения
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, исходя из реальных возможностей
МАДОУ ЦРР детский сад № 7 и в соответствии со специальными образовательными
потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и
нервно-психического здоровья воспитанников.
За отчётный период проведено 6 заседания ППк с целью:

o рассмотрения рекомендаций специалистов и результатов логопедического
обследования воспитанников старшего дошкольного возраста для зачисления
воспитанников на логопедический пункт МАДОУ ЦРР детский сад № 7 – принято 43
человек;
o отчисление детей с логопункта по результатам промежуточной диагностики – 6 ППк;
o утверждение плана работы ППК и состава комиссии – 1 ППк;
в том числе в возрасте, лет (число полных лет на 01.01.2025 г.):

Наименование
показателей

Всего

Дети с ОВЗ
дети
инвалиды

0

1

2

3

4

5

6

7 и старше

8

0

0

0

0

3

1

4

0

1

0

0

0

0

0

1

0

0

Тип ОВЗ
С тяжелыми нарушениями речи
С задержкой психического здоровья
С нарушением опорно-двигательного аппарата

Количество детей
4
3
1

Доля в общем
количестве детей
1,14%
0,86%
0,28%

Для всех детей с ОВЗ созданы специальные педагогические условия для получения
образования. Организован и соблюдается охранительный режим - для воспитанников создан климат
психологического комфорта; не допускаются психофизические перегрузки; введено
достаточной продолжительности перерывов между занятиями (не менее 10 минут); организованы
динамические паузы в зависимости от работоспособности ребенка и сохраняется достаточное
пространство группы для совместной и самостоятельной деятельности дошкольников.
Также реализуется индивидуальный и дифференцированный подход в обучении и
воспитании:
- выбор индивидуального темпа обучения, с возможным изменением сроков продвижения в
образовательном пространстве; максимальная опора на практическую деятельность и опыт ребенка;
опора на более развитые способности ребенка;
- минимизация длительности объяснений педагогом.
Создана и оборудована без барьерная среда учебное пространство для индивидуальных и
подгрупповых занятий со специалистами.
С целью оказания методической, психолого-педагогической, диагностической,
консультативной помощи семьям, обеспечивающим получение детьми дошкольное образование в
форме семейного образования, функционирует Консультационный центр МАДОУ ЦРР детский сад
№ 7. Консультативная помощь оказывается по запросу родителей (законных представителей)
ребёнка педагогическими работниками детского сада.
За 2025 год в «Журнале обращений Консультационного центра МАДОУ ЦРР детский сад
№ 7» обращений родителей детей, не посещающих детский сад не зарегистрировано.
Педагогическими работниками учреждения активизирована деятельность по размещению
информационных листков, памяток, консультаций по проблемам: воспитания, речевого развития
дошкольников; адаптации к детскому саду на сайте Учреждения в разделах:
«Родители, для Вас! Страницы педагогических работников». Режим доступа
https://7crr-vp.tvoysadik.ru/?section_id=14;
«Для родителей детей с ОВЗ и детей инвалидов». Режим доступа https://7crr- vp.tvoysadik.ru/?
section_id=205
Воспитательная работа
Цель воспитательной работы – создание благоприятных условий для становления духовнонравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной
социализации в обществе и активной адаптации в условиях современного общества через
взаимодействие участников образовательных отношений. ДОУ осуществляет воспитательную работу

в соответствии с Календарным планом воспитательной работы, который являются неотъемлемой
частью образовательной программы дошкольного образования. План
составлен с учетом федерального календарного плана воспитательной работы. В плане работы
воспитателей выделено специальное время в процессе проведения режимных моментов,
организована индивидуальная работа с детьми.
Содержанием обучения являются следующие виды деятельности:
 предметно-игровая,
 трудовая,
 спортивная,
 продуктивная,
 игровая деятельность, которая является также источником и средством обучения.
 интегрированная образовательная деятельность;
 проектная деятельность (исследовательские, творческие проекты; ролево-игровые
проекты).
Воспитательная работа является неотъемлемой и важной частью в деятельности педагогов
детского сада.
Система воспитательной работы ДОУ складывается на основе взаимодействия родителей и
педагогов. Главными факторами эффективности процесса воспитания является личностноориентированный подход и системность. Система является ориентиром для каждого педагога ДОУ,
так как детский сад следует рассматривать как единую, целостную воспитательную систему.
Взаимодействие с семьями воспитанников
Одним из важных принципов реализации образовательной программы ДОУ является
вовлечение родителей в образовательный процесс дошкольного учреждения. Планируя работу с
семьей, педагоги ДОУ используют разнообразные формы организации взаимодействия с
родителями.
Взаимоотношения с родителями строились на основе сотрудничества, доверия друг к другу,
выработке общих позиций, привлечения родительского комитета к жизни детского сада в
организации различных мероприятий.
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2024 году проводился анализ состава
семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
2023 год

Состав семьи
Полная
Неполная
Многодетные
семьи
Оформлено
опекунство

2024 год

319
31

Процент от
общего
количества
семей
воспитанн
иков
91 %
9%

79
-

Количест
во семей

2025 год

324
26

Процент от
общего
количества
семей
воспитанник
ов
91 %
9%

22 %

79

-

-

Количест
во семей

317
33

Процент от
общего
количества
семей
воспитанник
ов
90 %
10 %

22 %

99

28 %

-

-

-

Количест
во семей

Характеристика семей по образовательному цензу

Уровень
образования

2023 год
2024 год
2025 год
Процент от
Процент от
Процент от
общего
общего
общего
Кол-во
количества
количества
Кол-во
Кол-во
количества
родителей родителей
родителей
родителей
родителей родителей
воспитанни
воспитанни
воспитанников
ков
ков
413
62 %
429
60 %
419
63 %

Высшее
Среднее203
специальное
Среднее
53

30 %

193

27 %

201

30 %

8%

37

5%

45

7%

Таким образом, из таблиц видно, что преимущественно дети воспитываются в полных
благополучных семьях, 63% родителей имеет высшее образование, 30 % среднее-специальное.
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей, с
использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей, специалистов и
родителей. Детям из неполных семей уделялось большее внимание в первые месяцы после
зачисления в детский сад.
Задача ДОУ удовлетворить запросы всех родителей, предоставить образовательные услуги в
соответствии с их потребностями и внедрить систему работы для активного включения родителей в
деятельность ДОУ.
Основной целью взаимодействия с родителями воспитанников является: полноценное
развитие личности ребенка в условиях дошкольного учреждения обеспечивалось через включение
родителей в образовательную работу с детьми.
Педагогами ДОУ велась активная просветительская работа, направленная на повышение
компетентности в вопросах воспитания и развития детей, успешной социализации ребёнка в
обществе. Вся работа, направленная на сотрудничество с родителями, способствует приобретению
теоретических и практических знаний, повышает уровень их педагогической компетентности.
В течение года проведен ряд совместных мероприятий: «1 сентября - день Знаний»;
театрализованное представление «Золотая маска-2025»; «Осень золотая»; «Малые олимпийские
игры»; «У нарядной ёлочки»; физкультурный праздник, посвященный Дню Защитников Отечества;
«Масленичные гуляния»; «8 Марта - женский день»; мероприятия, посвященные Дню
Победы; выпускные балы «До свиданья, детский сад!»; спортивные мероприятия, повещённые Дню
отца; мероприятия, посвященные Дню матери; мероприятия, посвященные Дню семьи, любви и
верности, Зимние олимпийские игры, и др. Организовывалась работа по привлечению родителей в
создании развивающей среды в группах и благоустройстве территории детского сада, а
также родители вовлечены в проектную деятельность ДОУ.
Для родителей в течение года были организованы следующие мастер-классы:













мастер- класс мастер-класс «Как помочь птицам зимой»;
мастер-класс «Нестандартным приёмом рисования-ниткография «Волшебные цветы!»;
мастер-класс «Масленичные забавы»;
мастер-класс «Подвижные игры совместно с родителями»;
мастер- класс «Играем вместе с мамой»;
мастер-класс «Чудеса из соленого теста»;
мастер-класс «Речь младшего дошкольника»;
мастер-класс «Спортивная семья»;
мастер-класс «Пальчиковые игры»;
мастер-класс «На зарядку становись!»;
мастер-класс «Семейные ценности»;
мастер-класс «Цветик-Семицветик добрых дел»




мастер-класс «Игры по дороге домой»;
мастер-класс «Новогодняя игрушка»;














В течение года организованы следующие детско-родительские выставки:
выставка «Письмо водителю»;
выставки детско-родительских работ «День рождения П.П.Бажова»;
тематическая выставка «Самый сильный, самый смелый - это папа мой любимый!»;
выставка детско-родительских работ «8 Марта»;
выставка детско-родительских работ «Эколята - юные защитники Земли»;
выставка детско-родительских работ «Мир сказок и рассказов А.С. Пушкина»;
выставка совместного творчества «Разноцветный мир детства»;
выставка «Дети - за безопасность!»;
выставка «Осень золотая»;
выставка «#Вместеярче»;
выставка детско-родительских работ к Дню матери;
выставка детско-родительских работ «Зимушка-зима».




















В течение года совместно с родителями организованы следующие акции:
акция «Праздник к нам приходит»;
акция «Письмо водителю»;
акция «Покормите птиц зимой»;
акции «Окопная свеча»;
акция «Поддержим Героев!»;
акция «Сирень Победы!»;
акция ко дню ГИБДД «Шагающий автобус»;
акция «Единый ЭТНОдень»;
акция «Сдай макулатуру-спаси дерево!»;
акция «День чистых рук»;
акции «Россия – страна семей»;
акция «Помощь пернатым друзьям»;
акция «Отходы в доходы»;
акция «Новая жизнь пластиковой бутылки»;
акция «Забота о животных»;
акция «Добрые крышечки»;
акции «Почта добра»;
флешмоб «Детский привет по ПДД».
Количественный анализ годового плана по разделу «Работа с родителями»
№ п/п Мероприятия
1
Общие родительские собрания
2
Групповые родительские собрания
3
Анкетирование, опрос родителей
4
Акции
5
Праздники и развлечения, соревнования
Наглядная информация
Тематические стенды
Памятки, буклеты
Совместные творческие выставки
Выпуск газеты «Изумрудинка»
Мастер-классы для родителей

Количество мероприятий
2
3
2
18
45
9
13
12
4
14

Сайт ДОУ рубрика «Новости»

Постоянно

Из таблицы видно, что все мероприятия, прошли в полном объеме и способствовали
качественному решению поставленных задач. Результаты социологического опроса родителей по
выявлению степени удовлетворенности качеством услуг, предоставляемых дошкольным
учреждением, представлены в таблице.
Результаты социологического опроса родителей по итогам года:
2024 г.
Критерии оценки
Удовлетворенность
воспитательно- образовательной
деятельностью
Удовлетворенность качеством
взаимодействия педагога с детьми
Удовлетворенность качеством
информированности об
образовательном
процессе

2025 г.

да

Затрудняюсь
ответить

да

Затрудняюсь
ответить

93 %

7%

94 %

6%

93 %

7%

93 %

7%

97%

3%

97 %

3%

Отмечены стабильные результаты по критерию «Удовлетворенность воспитательно образовательной
деятельностью». В среднем, респонденты удовлетворены на 94 % качеством
работы Учреждения.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в МАДОУ ЦРР детский сад № 7 имеются в наличии. Все возрастные
группы укомплектованы полностью. Организованы дополнительные образовательные услуги.
Реализуются приоритетные направления работы. Образовательная деятельность в ДОУ в течение
отчетного периода осуществлялась в соответствии с требованиями действующего законодательства.
Годовые задачи реализованы в полном объеме. В целях качественной реализации ОП ДО в детском
саду систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия, конкурсы,
выставки. В МАДОУ ЦРР детский сад № 7 сложилась оптимальная и функциональная
система взаимодействия с семьей. Деятельность ДОУ по работе с семьями воспитанников
направлена на конструктивное сотрудничество, расширение спектра форм взаимодействия, на
повышение компетентности родителей в вопросах психолого- педагогического сопровождения,
заинтересованности в успехах своих детей и стремлении помочь ДОУ в создании необходимых
условий для сохранения психолого-педагогического благополучия ребёнка в ДОУ.
IV. Оценка содержания и качества подготовки воспитанников
Содержание образовательных программ МАДОУ ЦРР детский сад №7 соответствует
основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Программы выстроены с
учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных
областей. Образовательная программа МАДОУ ЦРР детский сад № 7 основана на комплекснотематическом принципе построения образовательного процесса; предусматривает решение
программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и
самостоятельной деятельности детей не только в рамках основной образовательной деятельности, но
и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного
образования. Программа составлена в соответствии с образовательными областями:
 «Физическое развитие»;
 «Социально-коммуникативное развитие»;
 «Познавательное развитие»;

 «Художественно-эстетическое развитие»;
 «Речевое развитие».
Анализ уровня развития воспитанников осуществлялся по итогам педагогической
диагностики.
Педагогическая диагностика усвоения образовательной программы проводилась в ходе
наблюдений за активностью детей в спонтанной и специально организованной деятельности, а также
в виде диагностических бесед, фиксировалась в диагностических листах по образовательным
областям.
Итоги мониторинга, по выявлению общего уровня усвоения программного материала
воспитанниками детского сада:

Период
март 2023 г.
март 2024 г.
март 2025 г.

Уровень усвоения материала
высокий
выше
средний
уровень
среднего
уровень
39 %
52 %
8%
53 %
38 %
8%
55 %
34%
9%

ниже
среднего
1%
1%
2%

низкий
уровень
0
0
0

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и уровнем
выше среднего развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о
результативности образовательной деятельности.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение специфических задач во
всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня:
 режимные моменты;
 игровая деятельность;
 специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
 индивидуальная и подгрупповая работа;
 самостоятельная деятельность;
 опыты и экспериментирование.
Наблюдается увеличение показателей по сравнению с прошлым годом. Такой результат
указывает, что педагогический коллектив качественно организовал образовательный процесс,
реализуя содержание каждой образовательной области через принцип интеграции в различных
формах работы. Необходимо продолжать работу над качественным улучшением показателей
сформированности знаний у детей всех возрастных групп.
Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в детском саду были реализованы
мероприятия по формированию безопасной информационной среды. Проведена консультация
для педагогов «Информационная среда». В уголках для родителей оформлены памятки «Защитим
детей от вредной информации», «Маленькие дети в интернете». Проведены беседы с
воспитанниками «Безопасный интернет». Воспитанники подготовительной группы посетили
библиотеку, где была раскрыта тема «Безопасный интернет».
Учитывая содержание пункта 1 статьи 64 Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» и пункта 1 раздела 1 ФОП ДО, целью Образовательной программы является
разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учетом их возрастных и индивидуальных
особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и
национально-культурных традиций.
К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся, прежде всего,
жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству
и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд,
приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм,
взаимопомощь и взаимоуважение, историческая память и преемственность поколений, единство
народов России.
С целью формирования у дошкольников патриотических чувств в детском саду проводилась
работа разнопланового характера в следующих направлениях: работа с педагогами, с детьми, с
родителями, с социумом.

В группах детского сада были организованы следующие познавательные беседы
«Мы - граждане России», «Мы разные, но мы вместе», «Моя любимая мама», «День
Государственного герба РФ», «Гордимся славою героев», «Почему очень важно помнить о вежливых
словах», «Дети блокадного Ленинграда», «Родной язык», «Русский народный костюм» и т.д.,
осуществлялось рассматривание иллюстраций, прослушивание музыкальных произведений, чтение
художественной литературы, разучивание стихов.
Также с воспитанниками были реализованы следующие тематические мероприятия: «День
России», «Если только захотим – мы и в космос полетим», «День народного единства», «День
победы», «Масленичные гуляния», «Колядки».
Педагогами совместно с детьми и родителями реализованы следующие проекты: «Земля наш
дом – наведем порядок в нем», «Моя семья», «Обереговые куклы», «Народные промыслы России»,
«Хлеб - наше богатство», «Богатыри земли русской» и др.
Также были организованы экскурсии в сквер воинской славы, Верхепышминский
исторический музей, музей военной техники, городские библиотеки, Манин парк.
Воспитанники принимали участие в конкурсах:
 Городской фестиваль патриотической песни «Времен связующая нить»;
 Городской фестиваль национальных культур «Я - гражданин России»;
 Городской конкурс «Знатоки Урала».
Для родителей
были реализованы следующие мероприятия: «День пожилого человека»,
«День отца», «День защитника отечества», «День матери».
Для педагогов ДОУ был организован тематический педагогический совет «Воспитание
души: система работы ДОУ по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию ребенка», на
котором были раскрыты следующие темы:
 основные понятия и цели духовно-нравственного воспитания в современном
дошкольном образовании;
 фольклор как средство приобщения детей раннего возраста и истокам народной
культуры;
 воспитание у детей раннего возраста интереса к русской народной игрушке посредством
дидактического пособия «Веселая матрешка»»;
 формирование у детей младшего дошкольного возраста элементарных норм и правил
поведения»;
 приобщение к народным традициям детей среднего дошкольного возраста посредством
мини-музея «Русская матрешка»;
 патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через игровую
деятельность»;
 формирование основ гражданственности и патриотизма у старших дошкольников
посредством реализации проекта «Наследники трудовой доблести: от прошлого к
настоящему»;
 историческое просвещение детей старшего дошкольного возраста через организацию
деятельности отряда «Орлята-дошколята»;
 роль музыки в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников»;
 взаимодействие с родителями по вопросам нравственно-патриотического воспитания
детей дошкольного возраста.
Педагоги детского сада приняли участие в следующих конкурсах:
 конкурс в ДОУ методических разработок «Воспитание семейных ценностей –
сохранение семейных традиций»;
 Городской фестиваль декоративно-прикладного творчества «Золотые руки»,
«Культурное наследие народов России»;
 Городской конкурс «Полифункциональные игры и игрушки для детей дошкольного
возраста» с работой «Патриотическое вдохновение»;
 Городской конкурс «Масленичные задоринки».
Также педагогами была организована работа по пополнению развивающей предметнопространственной среды, способствующей патриотическому воспитанию (Центры патриотического

воспитания), созданию картотек, игр, дидактических и методических материалов по
патриотическому воспитанию.
С целью формирования у детей старшего дошкольного возраста нравственнопатриотических чувств был создан патриотический отряд «Юные патриоты», который осуществляет
свою работу в соответствии с положением и перспективным планом работы. В 2025 году в рамках
работы патриотического отряда были реализованы следующие мероприятия:
 торжественное посвящение в «Юные патриоты»;
 видео поздравление к Международному дню пожилых людей;
 праздничное мероприятие «День народного единства»;
 тематические беседы «День Государственного герба Российской Федерации»;
 праздничное мероприятие "День Конституции";
 Городской круглый стол «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста».
Воспитатели представили свой педагогический опыт работы на тему: «Коренные народы
Урала: их культурно-исторические особенности»;
 Городская Викторина среди воспитанников «НАША РОДИНА РОССИЯ»;
 тематическое мероприятие «День снятия Блокады Ленинграда».
В течение 2025 года воспитанники детского сада успешно участвовали в олимпиадах,
конкурсах, фестивалях, соревнованиях и мероприятиях различного уровня:

Уровень

Название мероприятия

Городской конкурс чтецов «Мы - наследники
Великой Победы»

Городской конкурс семейных проектов
«Домашняя лаборатория»
«Экспериментируем всей семьёй»

ДОУ

Муниципальная фотовыставка «Семья в кадре
и за кадром»

Шашечный турнир
Месяц национальных культур «Я – гражданин
России»
1.Видеоролики «Национальные блюда моей
семьи»
Муниципальный конкурс по профориентации
для малышей «Мир профессий моей семьи»
Муниципальный шахматный фестиваль
«Шахматное королевство»

Кол-во
участников/
призёров

12 воспитанников

Место
Грамота 1место
Грамота -2
место
Грамота -3
место
Грамоты за
участие

3 семьи

Грамоты за
участие

13 семей

Грамота –
1 место
Грамоты за
участие

10 воспитанников

Грамоты за
участие

10 работ

Грамоты за
участие

3 семьи

Грамоты за
участие

10 воспитанников

Грамоты за
участие

Муниципальный конкурс онлаин-музеи в
детском саду «Путешествие по городам-ге
роям «Больше, чем путешествие»

1 семья

Грамота за
участие

Муниципальный конкурс семейных проектов
«История одной военной песни»

1 семья

Грамота за
участие

Флешмоб «Песни Победы»

8 воспитанников

Грамота за
участие

Военно-спортивной игры «Зарничка»

5 воспитанника

Грамоты за
участие

Городской конкурс семейных проектов
«Домашняя лаборатория»
«Экспериментируем всей семьёй»

1 семья

Грамота за
участие

ЛЕГО - Фестиваль детского технического
творчества «День Победы»

2 семья

Грамота за
участие

3 воспитанника

Грамота за
участие

6 участников

Грамота за
участие

Муниципальный

Спортивный фестиваль «Малые олимпийские
старты» в беге на лыжах
Муниципальный спортивный фестиваль
«Малые олимпийские старты»
среди воспитанников дошкольных
образовательных учреждениях ГО Верхняя
Пышма

2 воспитанника

Диплом за 1
место
Грамота за
участие

Театральный фестиваль - конкурс
«Золотая маска - 2025», посвященный 80-й
годовщине Победы в ВОВ 1941-1945 гг.

15 воспитанников

Грамоты за
участие

Фестиваль детского творчества «Когда-ни
будь мы вспомним это»

2 семьи

Грамоты за
участие

1 воспитанник

Грамота за
участие

Фестиваль спорта «Веселые старты»

6 воспитанников

Грамота за
участие

Детский музыкальный фестиваль «Песни
Победы», посвященный 80-й годовщине
Победы Великой Отечественной войны 19411945 годов.

8 воспитанников

Грамота за
участие

Городской конкурс чтецов «Мы - наследники
Великой Победы»

Квест «По страницам Победы» (Главные
сражения Великой Отечественной войны
1941-1945 годов, Награды Великой
Отечественной войны 1941-1945 годов и т.д.)

Муниципальный шахматный фестиваль
«Шахматное королевство»
Музыкальный фестиваль «Музыка в моей
семье»
Эко- квест «Путешествие по Среднему Уралу»

1 воспитанник

Грамота за 1
место

1 семья

Грамота
победителя

4 воспитанника

Грамота за
участие

Муниципальная фотовыставка «Семья в кадре
и за кадром»

13 семей

Грамота за
участие

Осенний фестиваль ВФСК ГТО («Готов к труд
уи
обороне») среди воспитанников дошкольных
образовательных учреждений ГО Верхняя Пы
шма

3 воспитанника

Грамота –
1 место,
Грамота -2
место,
Грамота - 3
место

Шашечный турнир

1 воспитанник

Грамота за
участие

Прикладное творчество «Золотые руки моей
семьи «Созвездие талантов»

10 работ

Грамоты за
победу

Конкурс – буктрейлеров для ДОУ «Большой
мир детских сказок»

2 воспитанника

Грамота за
участие

Месяц национальных культур «Я – гражданин
России»:
1.Видеоролики «Национальные блюда моей
семьи»
2.Защита проектов «Национальные традиции в
моей семье»
Конкурс – буктрейлеров для ДОУ «Большой
мир детских сказок»
Спортивный фестиваль утренней гимнастики
«Ритмы детства»

3 работ
2 работы

2
10 участников

Грамоты
призёры
Грамоты за
участие
Грамота за
участие
Грамота за
победу в
номинации
Грамота за
победу

Семейный литературный фестиваль
«Открывая книгу-открываем мир»

1 семья

Муниципальный конкурс по профориентации
для малышей «Мир профессий моей семьи»

1 семья

Грамота за 3
место

Региональный конкурс творческих, проектных
и исследовательских работ #ВместеЯрче в
2025 году

85 работ

Участие

Воспитательная работа в ДОУ осуществлялась в соответствии с календарным планом
воспитательной работы. Все мероприятия были выполнены в полном объеме. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, детей и их родителей
разнообразны:
 коллективные мероприятия;
 тематические досуги;
 выставки;
 акции;
 мастер-классы.
Деятельность
ДОУ направлена на
обеспечение непрерывного, всестороннего и
своевременного развития ребенка.

Физкультурно-оздоровительная работа в МАДОУ ЦРР детский сад № 7
Одним из значимых направлений в деятельности МАДОУ ЦРР детский сад № 7 является
охрана жизни и здоровья детей. Методы и технологии, используемые в учреждении, способствуют
укреплению здоровья и физическому развитию детей. Работа в этом направлении осуществляется
интегрировано воспитателями групп, узкими специалистами, медицинским персоналом.
На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарногигиенических требований к условиям и режиму воспитания детей. В течение 2025 года в детском
саду традиционно проводились физкультурно – оздоровительные мероприятия по улучшению
физического здоровья воспитанников. Система физкультурно- оздоровительных мероприятий
включает в себя: утренняя гимнастика, подвижные игры, физминутки в процессе образовательной
деятельности, подвижные игры на прогулке и спортивной площадке, индивидуальная работа над
совершенствованием движений.
В течение года с детьми проводились следующие спортивные мероприятия:
Спортивные мероприятия, посвященные Дню отца, спортивные развлечение, посвященное
«Дню физкультурника», спортивные развлечения «Если только захотим, мы и в космос
полетим», мероприятия, посвященные Всемирному дню здоровья «Нам со спортом по пути»,
спортивные развлечения, посвященные Дню защитника отечества, шашечный турнир среди
воспитанников ДОУ.
В 2025 году инструктор по физической культуре с воспитанниками ДОУ приняла участие в
городском Фестивале комплексов гимнастики «Будь здоров», в городском конкурсе «Малые
олимпийские старты». Провела консультации для педагогов: «Особенности организации подвижных
игр и физических упражнений на прогулке; «Роль воспитателя на физических занятиях», а также
провела мастер – класс для педагогов «Использование степ платформ на физкультурных занятиях».
Педагоги детского сада приняли участие в:
 «Лыжне России – 2025»;
 «Зарничка»;
 открытом муниципальном туре областного Фестиваля спорта и здоровья среди
работников образовательных учреждений.
В ДОУ ведется работа с семьями воспитанников: папки-передвижки, где представлены
рекомендации по оздоровительным, закаливающим мероприятиям, режимом дня, возрастным
особенностям детей; проводятся консультации, по вопросам формирования здорового образа жизни,
профилактики заболеваний; родители принимают участие в спортивных соревнованиях «Малые
олимпийские игры», «Зарничка», «Лыжня России», «Ритмы детства».
Для занятий физической культурой в детском саду функционируют:
Показатель

Наличие,
Площадь, м²
количество

Зал для занятий физкультурой большой (центр безопасности) 1

114,18

Зал для занятий физкультурой малый
Спортивный стадион: в том числе футбольное поле с
искусственным покрытием.

1

59,3

1

450/120

Для физического развития воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными
возможностями здоровья, на втором и третьем этажах детского сада функционируют спортивные
залы, оборудованные современным спортивно - игровым оборудованием: набор мягких модулей
«Лазанка»; баскетбольная стойка; стойки для прыжков высоту; тоннель для подлезания;
вестибулярный тренажёр «Змейка»; детские лыжи; музыкальный центр; гимнастические скамьи,
стенка и бревно; гимнастические палки; башня для лазанья; батут; маты; мячи (массажные,
футбольные, для фитнеса); канат; обручи; настенный тир; мешки для метания; динамометр
электрические; балансиры; музыкальный центр.

На территории имеется футбольное поле с покрытием искусственная трава, спортивная
площадка со спортивным оборудованием: гимнастическим городком; дорожкой змейка;
гимнастической стойкой для лазанья; ямой для прыжков в длину; спортивными снарядами;
спортивным комплексом; футбольными/хоккейными воротами; стенкой для метания; стенкой для
лазанья; скамьями.
Распределение
воспитанников
по
группам
для занятий
физической
культурой:
Количество воспитанников, человек

Группа для занятий физической
культурой
Основная
Подготовительная
Не допущен

2024 г.
332/ 94 %
18/ 5 %
0

2025 г
334/ 95 %
16/ 4,5%
0

Всего воспитанников:

350/ 100 %

350/100%

Оценка физической подготовленности воспитанников

2022 год

Высокий
уровень
22 %

2023 год

32 %

57 %

11 %

100%

2024 год

34 %

56 %

10 %

100 %

Показатель

Средний уровень Низкий уровень

Всего:

33 %

45 %

100%

26 %
63 %
11 %
2025 год
100%
По результатом педагогической диагностики наблюдается увеличение числа воспитанников
с высоким и среднем уровнем физической подготовленности.
За период 2024 года под руководством инструкторов по физической культуре воспитанники
приняли участие в мероприятии городского уровня:
Фестиваля Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»
(ГТО) среди дошкольных образовательных организаций городского округа Верхняя Пышма – 19
воспитанника участника.
Результативность участия воспитанников:
Показатель
Золотой значок ГТО
Серебряный значок ГТО
Бронзовый значок ГТО
Количество участников, всего

Количество призеров, человек
2024 г
10
7
2
19

2025 г
16
1
1
18

Вывод: физкультурно-оздоровительное направление деятельности осуществляется в
соответствии с общеобразовательной программой дошкольного образования. Реализован в полном
объеме план оздоровительной работы. Созданы условия для активного участия детей в
оздоровительных мероприятиях: закаливающие процедуры, физкультминутки, музыкальноритмические движения, динамические паузы, гимнастика после дневного сна и др. Показатели
физического развития воспитанников и данные мониторинга физической подготовленности
свидетельствуют о стабильности системы физической подготовки воспитанников.
Анализ работы по организации физкультурно-оздоровительной деятельности детского сада,
установлено, что сохранение и укрепление здоровья воспитанников остается приоритетной задачей
на 2026 год.

Логопедическая служба в МАДОУ ЦРР детский сад № 7.
В ДОУ организована целостная система, обеспечивающая оптимальные педагогические
условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе инвалидов. В детском
саду функционирует логопедический пункт, оборудован кабинет учителя – логопеда, учителя дефектолога.
В рамках деятельности Логопедического пункта в 2025 году 43 воспитанник получал
коррекционную помощь. Целью логопедической деятельности в 2025 году было создание
оптимальных условий, обеспечивающих сопровождение детей дошкольного возраста посредством
внедрения разных образовательных технологий.
Данное направление работы предусматривало решение следующих задач:
 осуществление ранней, полноценной социальной и образовательной интеграции
воспитанников с отклонениями в развитии в среду нормально развивающихся
сверстников путем создания условий для разнообразного общения детей в дошкольном
образовательном учреждении;
 развитие развивающей предметно-пространственной среды логопедического кабинета;
 осуществление диагностической и консультационной помощи участникам
образовательных отношений;
 обучение родителей (законных представителей) педагогическим технологиям
сотрудничества со своим ребенком, приемам и методам его воспитания и обучения;
оказание им психологической поддержки.
Работу по речевому развитию детей осуществлялась по программам:
Н.В. Нищева. Примерная адаптированная программа коррекционно-развивающей работы в
логопедической группе детского сада для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим
недоразвитием речи) с 3 до 7 лет (Издание третье, переработанное и дополненное в соответствии с
ФГОС ДО, 2014 г.).
Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Т.В. Туманова. Программы дошкольных образовательных
учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи (ФНР, ОНР). – М.: Просвещение,
2008:
Совместная работа с родителями также определяет успех коррекционного обучения. В
течение учебного года проводятся встречи с родителями, на которых они получают информацию об
успехах и трудностях в работе с их детьми, вырабатываются совместные действия для дальнейшей
работы с ребенком, оформляются уголки «Советы логопеда», папки - передвижки по лексическим
темам, временам года, обучению грамоте. Учителями - логопедами ДОУ, совместно с педагогами:
воспитателями, инструктором по физвоспитанию, музыкальным руководителем, а также родителями
воспитанников проводится целенаправленная систематическая работа по:
 выявлению детей «группы риска» (как известно, стрессовые факторы, уровень
психическогои соматического здоровья детей отрицательно
сказывается на их речевом развитии);
 предупреждению и преодолению вторичных расстройств у детей, обусловленных
первичным речевым дефектом;
 охране нервно-психического здоровья детей;
 адаптации детей к ОД в ДОУ;
 разработка АОП для детей с ОВЗ;
 созданию благоприятного эмоционально-психологического климата в педагогическом и
детском коллективах, в семье. Учителями-логопедами ежегодно проводится плановое
обследование развития речи детей, старших и подготовительных групп. По итогам
обследования в начале учебного года, особо нуждающиеся дети, были зачислены на
логопункт. Работа по профилактике речевых нарушений осуществляется в форме
выступлений на методических мероприятиях для педагогов, индивидуальных
консультаций по коррекции речи детей-логопатов, индивидуальных, подгрупповых и
фронтальных занятий с детьми.

Результаты коррекционной работы
Количество, человек

Критерий деятельности
Всего принято детей за учебный год
Выпущено с хорошей речью
- со значительными улучшениями
- без улучшений
- продолжили обучение

2023 год
51
37
10
0
4

2024 год
51
40
5
1
5

2025 год
43
28
4
0
11

Вывод: В детском саду создаются все необходимые условия для развития полноценной
речевой деятельности детей с речевыми нарушениями. Коррекционно-логопедическая работа
строится в соответствии с поставленными годовыми задачами, в результате чего наблюдается
стабильная положительная динамика речевых нарушений.
Совместная работа воспитателей и специалистов: учителя – логопеда, учителя
– дефектолога, педагога психолога, музыкального руководителя, инструктора по физкультуре при
взаимодействии с родителями дает возможность добиваться стабильных результатов в
коррекционной работе. Дети овладевают самостоятельной, связной, грамматически правильной
речью и навыками речевого общения.
Анализ работы по преемственности МАДОУ ЦРР детский сад № 7 и начальной школы
В настоящее время необходимость сохранения преемственности и целостности
образовательной сферы относится к числу важнейших приоритетов развития образования в
России. Ключевым моментом в реализации преемственности является, определение готовности
ребенка к обучению в школе. Подготовка к школе является одной из составных частей обеспечение
преемственности между дошкольником и школьными системами образования. Средствами
обеспечения преемственности являются педагогические технологии непрерывного образования, в
обязательном порядке включающие в себя основания преемственности (развитие любознательности,
способностей, творческого воображения). Поступление в школу и начальный период обучения
вызывают перестройку образа жизни и деятельности ребенка. Главное, что необходимо ребенку –
положительная мотивация к обучению. Воспитателями проводятся беседы о школе, создаются
игровые ситуации «Как вести себя на уроке». Первого сентября в детском саду традиционно
проходит День знаний. Педагогом-психологом проводятся занятия по программе «Скоро в школу».
Работа с родителями будущих первоклассников в течение года направляла на просвещение
родителей по вопросам подготовки детей к школьному обучению.
Сотрудничество осуществляется с педагогическим коллективом МАОУ «СОШ №1» через
взаимодействие с учителями начальных классов.
В текущем учебном году на родительских собраниях обсуждали следующие вопросы: «Как
подготовить ребенка к школе», «Требования ФГОС начального обучения».
Педагогом – психологом проводится диагностирование на предмет оценки
сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 50 человека. Результаты
педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями
развития, что говорит о результативности образовательной деятельности в детском саду.
Уровень готовности к школьному обучению

Период
Май 2023
Май 2024
Май 2025

Уровень
Высокий
кол-во
человек
35
32
22

(%)
34 %
34 %
68 %

Средний
кол-во
человек
68
60
6

%
66 %
65%
19 %

Низкий
кол-во
человек
0
0
0

%
0%
0%
0%

Мотивационная готовность выпускников
Период
Май 2023
Май 2024
Май 2025

Внутренняя готовность
кол-во
%
человек
71
69 %
71
75 %
46
67 %

Внешняя готовность
кол-во
%
человек
32
31 %
23
24 %
23
33 %

Не сформирована
кол-во
%
человек
0
0%
0
0%
0
0%

По результатам диагностики (май 2025 года) выпускники детского сада на 100 % готовы к
школьному обучению.
Вывод: Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к
школьному обучению. Выпускники готовы к обучению в школе на высоком и среднем уровне.
Преемственность в работе школы и детского сада предусматривает обмен опытом, поиск
оптимальных путей совершенствования педагогической работы, формирования у детей интереса к
знаниям, учебной деятельности. Считаем необходимым продолжать работу педагогического
коллектива по формированию мотивации к школьному обучению. Необходимо продолжать
осуществлять тесное взаимодействие со школой.
Востребованность выпускников
Одним из приоритетных направлений деятельности ДОУ остается необходимость
обеспечения равных стартовых возможностей для детей при поступлении в начальную школу, т.е.
обеспечение такого уровня подготовки к школьному обучению, который позволит им успешно
обучаться.
Выпускники 2025 - 2026 учебного года, поступили образовательные учреждения города. В
рамках реализации плана преемственности дошкольного и начального общего образования с целью
реализации единой линии общего развития ребенка, психического и физического на
этапах дошкольного и школьного детства в МАДОУ ЦРР детский сад № 7 реализованы следующие
мероприятия: проведён внутренний мониторинг готовности выпускников к школьному обучению,
выявление проблем у воспитанников в
формировании учебных навыков. Организованы родительские собрание в подготовительных
группах на тему «Готовность к школе». Составлены рекомендации для родителей будущих
первоклассников. Таким образом, обеспечивается использование разнообразных форм работы,
позволяющих эффективно решать задачи подготовки детей к школьному обучению, и их успешной
адаптации в начальной школе.
Вывод: МАДОУ ЦРР детский сад № 7 работает в контакте с педагогическим коллективом
МОУ «СОШ №1». Ежегодно согласовывается план совместной работы ДОУ и школы. Ведется
работа по адаптации детей к школьным условиям. Учителя начальных классов посещают собрания
выпускных групп.
Программа развития
В МАДОУ ЦРР детский сад № 7 разработана и реализуется пятилетняя программа развития.
Ниже в таблице представлен краткий паспорт данной программы.
Программа развития Муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения «Центр развития
Наименование Программы
ребенка – детский сад № 7 «Изумрудный город» (далее – ДОУ) на
2024-2028 г.

Документы, послужившие
основанием для
разработки программы
развития

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от
29.12.2012 № 273-ФЗ. (с изменениями на 7 октября 2022 года,
редакция, действующая с 13 октября 2022 года);
Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года,
утвержденная распоряжением Правительства РФ от 29.05.2015
№996-р.;
Федеральный проект «Цифровая образовательная среда» (п.
4.4
паспорта
национального
проекта
«Образование»,
утв.
Президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому
развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16);
Распоряжение Минпросвещения России от 21.06.2021 № Р-126
«Об утверждении ведомственной целевой программы "Развитие
дополнительного образования детей, выявление и поддержка лиц,
проявивших выдающиеся способности"»;
Профессиональный стандарт педагога (педагогическая
деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного
общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)
(Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18
октября2013 г. № 544н);
Федеральный государственный образовательный стандарт
дошкольного образования (ФГОС ДО) (Приказ Минобрнауки РФ от
17 октября 2013 г. № 1155);
Порядок организации и осуществления образовательной
деятельности по основным общеобразовательным программам –
образовательным программам дошкольного образования,
утвержденный приказом Минпросвещения от 31.07.2020 № 373;
Письмо Минпросвещения России от 11.05.2021 № СК-123/07
«Об усилении мер безопасности»;
Указ Президента Российской Федерации «Об утверждении Основ
государственной политики по сохранению и укреплению
традиционных российских духовно-нравственных ценностей» от 9
ноября 2022 года №809;
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
25.11.2022 № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной
программы дошкольного образования" (Зарегистрирован 28.12.2022
№ 71847);
Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от
24.11.2022 № 1022 "Об утверждении федеральной адаптированной
образовательной программы дошкольного образования для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья"
(Зарегистрирован 27.01.2023 № 72149).

Назначение Программы

Программа развития ДОУ определяет стратегию совершенствования
системы образования; характеризует имеющиеся основные
тенденции, цели, задачи образования в детском саду, особенности
организации кадрового и методического обеспечения
образовательной деятельности, критерий эффективности,
планируемые конечные результаты

Миссия

Построение работы ДОУ с учетом социального заказа общества на
основе стратегических направлений экономики, социальной
политики государства и его конкурентоспособности на рынке
образовательных услуг.

Цель программы

Обеспечение устойчивого развития образовательной организации,
соответствующего национальным проектам, приоритетным
направлениям развития дошкольного образования для
разностороннего развития ребёнка в период дошкольного детства с
учётом возрастных и индивидуальных особенностей на
основе духовно - нравственных ценностей российского народа,
исторических и национально-культурных традиций.

Задачи программы

Повысить качество и доступность дошкольного образования в
соответствии с ФГОС ДО посредством перехода на ФОП ДО.
Оптимизировать содержание образовательного процесса в
дошкольном учреждении.
Обеспечение эффективного процесса повышения квалификации и
переподготовки педагогических работников с целью
гарантированного обеспечения профессионального уровня
педагогов с учетом Профессионального стандарта педагогов.
Выявление потребностей и поддержка
образовательных инициатив семьи в процессе взаимодействия, в том
числе родителей детей инвалидов и лиц с ОВЗ.
Совершенствовать систему социального партнерства ДОУ
общественными и некоммерческими организациями региона.
Организация в соответствии с требованиями предметноразвивающей среды и обновление материально- технического
оснащения учреждения, в том числе для детей инвалидов и лиц с
ОВЗ.
Создать единое образовательное пространство на
основе использования новых информационных и
телекоммуникационных технологий.

Реализация Программы: с 2024 по 2028 годы.
Этапы реализации Программы:
Сроки и этапы реализации Организационно-подготовительный этап (2024г.).
Программы
Внедренческий (основной) этап (2025 – 2027 гг.).
Аналитико-рефлексивный (заключительный) этап
(2028 г.).
Финансовое обеспечение
Программы

Выполнение Программы обеспечивается за счет средств
муниципального бюджета (субсидии)

Ожидаемые конечные
результаты реализации
программы

Приведение в соответствие с Федеральным законодательством ОП
ДО.
Эффективная реализация Образовательной программы ДОУ.
Социализация дошкольника, обеспечение необходимого
уровня развития в соответствии с возрастом, успешный переход
ребенка к обучению в общеобразовательных учреждениях.
Повышены профессиональные компетентности педагогических
работников в области организации
образовательного процесса и обновления содержания образования в
соответствии с ФОП ДО,
в том числе при работе с детьми с ОВЗ.
создание развивающей среды и материально-технической базы в
группах в соответствии с образовательными областями
основной образовательной программы ДОУ, в том числе для детей с
ОВЗ;
создание доступной среды для детей с ОВЗ.
Организация эффективного взаимодействия семьи и ДОУ в
процессе образовательной деятельности.
Высокая конкурентоспособность детского сада на рынке
образовательных услуг.

Внешний контроль за реализацией Программы осуществляет МКУ
«Управление образования ГО Верхняя Пышма»
Контроль за реализацией
Внутренний контроль за реализацией Программы
Программы
осуществляют органы управления ДОУ на основе организации
текущего и итогового контроля.
V. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
В МАДОУ ЦРР детский сад № 7 утверждено Положение о внутренней системе оценки
качества образования.
Нормативные документы:
 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря
2012 года №273-ФЗ;
 Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 года № 1155 «Об утверждении
 Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного
образования»;
 Постановление Правительства Российской Федерации от 05 августа 2013 года №
662 «Об осуществлении мониторинга системы образования»;
 Приказ Минобрнауки России от 14 июня 2013 года № 462 «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией»;
 Приказ Минобрнауки России от 10 декабря 2013 года № 1324 «Об утверждении
показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»;
 Приказ Минобрнауки России от 05 декабря 2014 года №1547 «Об утверждении
показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности
организаций, осуществляющих образовательную деятельность».
 Положение, регламентирующие внутреннюю систему оценки качества образования
(далее ВСОКО).
Нормативные локальные акты, регламентирующие ВСОКО размещены на сайте МАДОУ.
В МАДОУ ЦРР детский сад № 7 проводятся внешняя оценка воспитательнообразовательной деятельности (родителями) и внутренняя (мониторинг).
Цель: оптимизация и координация работы всех структурных подразделений детского сада
для обеспечения качества образовательного процесса.

Внешняя оценка (родители)
С помощью анкет, бесед изучается уровень педагогической компетентности родителей, их
взгляды на воспитание детей, их запросы, желания. Периодически изучая, уровень
удовлетворенности родителей работой ДОУ, корректируются направления сотрудничества с ними.
Основные
направления

Изучение семьи

Педагогическое
просвещение
родителей

Создание
условий
для совместной
деятельности

Участие
родителей
в управлении
ДОУ
Накопление
методического
материала

Формы работы с семьей

Беседы
Анкетирование

Индивидуальные консультации
специалистов и воспитателей
Рекомендации для родителей через
информационные листы, памятки,
буклеты в родительских уголках
Родительские собрания
Родительский клуб
Сайт ДОУ (интерактивные опросы и
анкеты для родителей)
Общие и групповые родительские
собрания
Заседания родительского комитета
Совместные досуги и мероприятия
Конкурсы семейного творчества
Утренники
Мастер-классы
Вовлечение родителей в создание
предметно– развивающей среды.
Участие в работе родительского комитета

Накопление методических рекомендаций
для воспитателей по работе с родителями
в информационном банке МАДОУ
(методический кабинет).

Форма взаимодействия в
2025 г
В очном формате
(родительские собрания,
родительский клуб), анкеты, в
дистанционном формате
через официальный сайт ДОУ,
родительские чаты

В очном формате, в
дистанционном формате, через
официальный сайт ДОУ,
родительские чаты

В очном формате, в
дистанционном формате, через
официальный сайт ДОУ
родительские чаты, собрания.

В очном формате

В плановом режиме

С целью информирования родителей об организации образовательной деятельности в ДОУ
оформлены информационные стенды, проводятся совместные мероприятия детей и родителей,
праздники, досуги, совместные образовательные проекты.

Анализ результатов анкетирования
№

вопрос

да

нет

1

При посещении детского сада обращались
ли Вы к информации о его деятельности,
размещенной на
информационных стендах в помещениях
детского сада?

96%

4%

2

Пользовались ли Вы какими-либо
дистанционными способами
взаимодействия с работниками
организации (телефон, электронная
почта, электронный сервис, получение
консультаций по оказываемым услугам).

97%

3%

3

Пользовались ли Вы официальным
сайтом детского сада, чтобы получить
информацию о его деятельности?

95%

5%

4

Удовлетворены ли Вы деятельностью
детского сада в целом по всем параметрам?

94%

6%

Вывод: Рейтинг удовлетворенности участников образовательных отношений качеством
образования – 96%.
Внутренняя оценка (мониторинг)
Внутренняя оценка осуществляется мониторингом, контрольными мероприятиями.
Внутренняя оценка качества образования - система мероприятий и процедур, необходимых для
осуществления контроля состояния качества образовательной деятельности посредством
обеспечения своевременной, полной и объективной информации о качестве образовательной
программы, которую реализует ДОУ, и результатах освоения программ обучающимися.
В качестве объектов оценки используются:
 условия, обеспечивающие образовательную деятельность;
 качество процессов, обеспечивающих образовательную деятельность;
 качество результатов образовательной деятельности.
Оценочные мероприятия и процедуры в рамках ВСОКО проводились в течение всего отчетн
ого периода.
Проводимые мероприятия ВСОКО в отчетном периоде:
внутрисадовый контроль (оперативный, тематический, фронтальный);
 оценка степени удовлетворенности родительской общественности качеством
дошкольного образования;
 оценка результатов усвоения ОП ДО;
 оценка динамики индивидуального развития воспитанников;
 мониторинг сформированности школьно-значимых функций;
 мониторинг физического развития воспитанников;
По итогам оценки качества образования в 2025 году установлено:
все запланированные мероприятия осуществлены в полном объеме;
 состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные;
 программный
материал
детьми
по
образовательной
программе
ДОУ усвоен воспитанниками на высоком и среднем уровне;
 у выпускников ДОУ на 100% сформированы школьнозначимые функции, они готовы к обучению в школе.
 отмечается рост активности родителей, педагогов и воспитанников МАДОУ;

 степень удовлетворенности родительской общественности качеством дошкольного
образования составляет 96 %.
 увеличилось число воспитанников Учреждения, успешно участвующих в конкурсах и
мероприятиях различного уровня.
Вывод: Система внутренней оценки качества образования функционирует в соответствии с
требованиями действующего законодательства, созданная система работы ДОУ позволяет
максимально удовлетворять потребности и запросы родителей.
VI. Оценка кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 97 % (37 педагогических работников).
Педагогический коллектив детского сада насчитывает 30 воспитателей и 7 специалистов (старший
воспитатель, педагог-психолог, учителя-логопеды, инструктора по физической культуре,
музыкальные руководители). Педагогический коллектив достаточно разнообразный, с высоким
творческим потенциалом.
Сведения о кадрах образовательного процесса.
Количество педагогов по педагогическому стажу
Педагогический стаж
Всего педагогов
От 0 до 5 лет, в т. ч. начинающие специалисты
(0-3)
От 5 до 10 лет
От 10 до 15 лет
Свыше 15 лет

2023 год
37/97%

2024 год
38/100 %

2025 год
37/97%

8/ 22%

13/36 %

13/35%

13/ 32 %
10/ 27 %
7/ 19 %

4/ 10 %
26/68 %
9/23 %

4/10%
9/25%
11/30%

Возрастной ценз педагогических работников
2024 год,
2023 год, количество
Возрастная категория
количество,
%
%
Моложе 25лет
5/ 13 %
5/13 %
25-29
0
1/2 %
30-34
7/ 19 %
7/19%
35-39
11/ 30 %
7/18 %
40-44
5/ 14 %
7/18 %
45-49
3/ 8 %
5/13 %
50-54
1/ 3 %
2/5%
55-59
5/ 13 %
4/10 %
60-64
0
0
65 и более
0
0

2025 год,
количество,
%
2/5 %
1/2%
3/8%
12/32%
6/16%
6/16%
5/13%
0
2/5 %
0

Образовательный уровень педагогов
Образование
Всего педагогов
Высшее образование
Из них высшее педагогическое
Среднее профессиональное образование
Из них педагогическое

2024 год
38/100 %
17/44 %
13/34 %
21/55 %
17/44 %

2025 год
37/97%
18/48%
17/94%
19/51%
11/58%

Профессиональный уровень педагогических работников
Квалификационная категория
Всего педагогов
Высшая
Первая
Соответствие занимаемой должности
Не аттестованы

2023 год
37/ 97 %
6/ 16 %
18/ 49%
6/ 16%
7/ 19 %

2024 год
38/100 %
6/16 %
16/ 42 %
0
16/ 42 %

2025 год
37/97%
6/16%
13/35%
0
18/48%

Аттестация педагогов проводилась в соответствии с планом.
Осенью 2025 года на заседании педагогического совета педагогический коллектив был
ознакомлен с особенностями нового Порядка аттестации педагогических кадров. У работников
появилась возможность получить категорию педагог – методист или педагог – наставник.
Работа с кадрами направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала
педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Обновлён и
утверждён план прохождения аттестации, повышения квалификации педагогов.
В 2025 году для построения целостной системы методической работы были реализованы
следующие мероприятия:

Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 г. № 401 в ДОУ практикуется
наставничество. Было разработано положение о наставничестве, персонализированные программы
наставничества, целью которых стала организация работы по обеспечению помощи и поддержки
начинающим педагогам в становлении их профессиональной компетенции в условиях реализации
ФГОС ДО; сокращению срока профессиональной адаптации; мотивации на дальнейшее
саморазвитие.
В 2025 году сформированы 5 наставнические пары.
Информация о проделанной работе наставнических пар представлена на официальном сайте
ДОУ в разделе наставничество https://7crr-vp.tvoysadik.ru/?section_id=233
Реализуется программа Наставничества «Ступеньки мастерства». Ведется деятельность в рамках
Школы начинающего педагога. Наставник Елеусизова Анастасия Александровна с молодым
педагогом Ердаковой Викторией Михайловной приняли участие в Весенней школе молодого
педагога и наставника.

Педагогические советы, которые включают теоретический материал (доклады,
сообщения), аналитический материал (анализ состояния работы по направлениям, итоги диагностики
и мониторинга, фотоотчеты), рефлексивные тренинги для педагогов (выработка методических
рекомендаций). В течение года было проведено 4 педсовета:
- установочный – ознакомление с годовым планом работы МАДОУ;
- тематический - «Воспитание души: система работы ДОУ по духовно-нравственному и
патриотическому воспитанию ребенка»;
- тематический - «Современные подходы к организации речевого развития детей в
соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДОО».
- итоговый - подведение итогов года.
 Консультации для педагогов проходят в соответствии с годовым планом, а также по
запросам педагогов, в связи с возникновением трудностей в работе. Участие в семинарах и мастер классах за рамками ДОУ необходимо педагогам для знакомства с современными педагогическими
технологиями и направлениями работы. Для непрерывного обмена педагогическим опытом на
территории ГО Верхняя Пышма созданы городские методические объединения для каждой
категории специалистов.
В 2025 году в ДОУ для педагогов были организованы следующие мероприятия:
Консультация логопедов «Развитие графомоторных навыков у детей
старшего
дошкольного возраста»;
Тренинг педагога – психолога «Профилактика эмоционального выгорания»;
Семинар - практикум «Современный ребенок – какой он?»;
Мастер-класс «Нетрадиционные техники рисования»;

Семинар-практикум для педагогов ««Логические блоки Дьенеша: умные игры – умные
дети»;

 Мастер-класс «Вязание крючком»;
 Мастер-класс «Чудеса из фоамерана»;
 Консультация «Роль воспитателя на физкультурных занятиях»;
 Консультация «Профилактика жестоко обращения с детьми»;
 Консультация «Одаренный ребенок – какой он»;
 Консультация «Кейс – технологии в учебном процессе».
 Консультация «ФОП ДО»;
 Консультация «Аттестация педагогических работников».
 Открытые просмотры педагогической деятельности. Ежегодно молодые педагоги
посещают занятия педагогов со стажем с целью изучения, наиболее эффективных форм, методов и
приёмов организации педагогического процесса.
 Самообразование педагогов. Самообразование – это целенаправленная работа педагога по
расширению и углублению своих теоретических знаний, совершенствованию имеющихся и
приобретению новых профессиональных навыков и умений в свете современных требований
педагогической и психологической наук. Постоянная работа педагога над совершенствованием
своего развития важна в силу специфики педагогической деятельности, направленной на развитие и
воспитание ребёнка. Отмечаем, что воспитатели самостоятельно занимаются самообразованием,
уделяют серьезное внимание профессиональному росту, участвуют в профессиональных конкурсах и
мероприятиях где демонстрируют свой педагогический опыт, что оказывает положительное влияние
на образовательный процесс в целом.


№

1.

Курсы повышения квалификации за последние 3 года
ФИО
полностью

Жбанова
Наталья
Геннадьевна

Должность

старший
воспитатель

Период
обучения

Объе
м
в час
ах

Программа КПК

Где проходили
КПК

«Эффективное планирование
и формирование системных
представлений по
организации деятельности
руководителя
образовательной
организации».

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Обучение детей
дошкольного возраста
основам безопасности
дорожного движения в
соответствии с ФГОС ДО и
ФОП ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

14.10.202428.10.2024

36

«Эффективное планирование
развития дошкольной
образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

10.03.202521.03.2025

72

14.10.202428.10.2024

36

«Предупреждение коррупции
в организации»

«Взаимодействие учителя –
логопеда с участниками
образовательных отношений
по развитию речи
дошкольников в соответствии
с ФГОС ДО»
2.

Федотова
Марина
Александров
на

учительлогопед,
учительдефектолог

«Организация работы по
ранней профориентации с
детьми дошкольного возраста
с учетом Федеральной
образовательной программы
дошкольного образования»

«Взаимодействие учителя –
логопеда с участниками
образовательных отношений
по развитию речи
дошкольников в соответствии
с ФГОС ДО»

3.

Шаравьева
Алия
Аликовна

учительлогопед

«Логопедия: Организация
обучения, воспитания,
коррекция нарушений
развития и социальной
адаптации воспитанников с
ОВЗ в условиях реализации
ФОП ДО»

«Организация работы по
ранней профориентации с
детьми дошкольного возраста
с учетом Федеральной
образовательной программы
дошкольного образования»

4.

Коробова
Ирина
Анатольевна

музыкальный
руководитель

«Организация работы
музыкального руководителя
дошкольной образовательной
организации в условиях
реализации ФГОС ДО и
Федеральной образовательной
программы ДО»

ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

01.11.202511.11.2025

72

27.03.2023 07.04.2023

36

10.11.202512.11.2025

24

27.03.2023 07.04.2023

36

11.03.202422.03.2024

72

10.11.202512.11.2025

24

11.03.202422.03.2024

72

5.

6.

Христенко
Светлана
Сергеевна

Лепечева
Анастасия
Сергеевна

музыкальный
руководитель

«Организация работы
музыкального руководителя
дошкольной образовательной
организации в условиях
реализации ФГОС ДО и
Федеральной образовательной
программы ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Психолого-педагогическая
поддержка освоения детьми с
ограниченными
возможностями здоровья
адаптированных
образовательных программ
дошкольного образования,
обучение с использованием
дистанционных
образовательных технологий»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

27.03.2023 07.04.2023

36

«Выявление, диагностика и
ранняя помощь детям с
расстройствами
аутистического спектра»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

26.10.202307.11.2023

72

10.03.202521.03.2025

72

29.10.202531.10.2025

24

педагог психолог

«Телесно-ориентированная
терапия в работе с детьми
педагогами»

«Психологическое
сопровождение семей
участников специальной
военной операции»

7.

Минеева
Наталья
Валентинов
на

инструктор
по
физической
культуре

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»

«Организация работы
инструктора по физической
культуре дошкольной
образовательной организации
в условиях реализации ФГОС
ДО и Федеральной
образовательной программы
ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Современные технологии
физического воспитания
детей дошкольного возраста»

ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением

11.03.202422.03.2024

11.03.202422.03.2024

30.10.202501.11.2025

72

72

24

«Спортивная школа
по каратэ»

«Деятельность тьютера в
дошкольном образовательном
учреждении при
сопровождении детей с ОВЗ»

8.

Исмаилова
Зульфия
Рауиловна

инструктор
по
физической
культуре

«Современные технологии
физического воспитания
детей дошкольного возраста»

Аникина
9. Наталья
Александровна

«Педагог дошкольного
образования: проектирование
и реализация
индивидуального маршрута
профессионального развития»
воспитатель

«Семейно-нравственное
развитие и гендерное
воспитание детей
дошкольного возраста»

«Патриотическое воспитание
дошкольников в системе
работы педагога дошкольного
образовательной
организации»

10.

11.

Хомылева
Галина
Валерьевна

Голендухина
Марина
Анатольевна

воспитатель

воспитатель

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

«Оказание тьюторской
помощи и сопровождение
ребенка с ОВЗ в дошкольной
образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

10.03.202521.03.2025

36

30.10.202501.11.2025

24

27.03.2023 07.04.2023

36

10.03.202521.03.2025

36

11.03.202422.03.2024

10.11.202512.11.2025

27.03.2023 07.04.2023

36

24

36

12.

Елеусизова
Анастасия
Александров
на

воспитатель

«Нравственно-патриотическое
воспитание дошкольников в
системе работы педагога
дошкольного образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Психолого-педагогические
условия развития
инициативности детей в
дошкольном образовании в
соответствии с ФОП ДО»

13.

14.

15.

Зиновьева
Татьяна
Ивановна

Юкляевских
Елена
Романовна

Исраелян
Сона
Мнацаканов
на

воспитатель

«Физическая культура для
детей раннего возраста в
соответствии с Федеральной
образовательной программой
дошкольного образования»

воспитатель

воспитатель

«Адаптация и помощь в
развитии детям с
расстройствами
аутистического спектра и
другими ментальными
нарушениями в группе
детского сада»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Нравственно-патриотическое
воспитание дошкольников в
системе работы педагога
дошкольного образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

Психолого-педагогические
условия развития
инициативности детей в
дошкольном образовании в
соответствии с ФОП ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

14.10.202428.10.2024

36

11.03.202422.03.2024

36

26.10.202307.11.2023

24

30.10.202501.11.2025

24

26.10.2023 07.11.2023

72

14.10.202428.10.2024

26.10.2023 07.11.2023

36

24

«Обучение детей
дошкольного возраста
основам безопасности
дорожного движения в
соответствии с ФГОС ДО и
ФОП ДО»
«Адаптация и помощь в
развитии детям с
расстройствами
аутистического спектра и
другими ментальными
нарушениями в группе
детского сада»
16.

17.

18.

19.

Панова
Ольга
Николаевна

Редреева
Дарья
Александров
на

Путилина
Елена
Александров
на

Семерикова
Ольга
Александров
на

воспитатель

«Система сопровождения
ребенка с ограниченными
возможностями здоровья в
общеразвивающей
дошкольной образовательной
организации»

воспитатель

«Организация работы с
родителями в
образовательных
учреждениях»

«Психолого-педагогические
условия развития
инициативности детей в
дошкольном образовании в
соответствии с ФОП ДО»
воспитатель

воспитатель

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Нравственно-патриотическое
воспитание дошкольников в
системе работы педагога
дошкольного образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Формирование начал
экологической культуры
детей дошкольного возраста в
соответствии с ФОП ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

14.10.202428.10.2024

36

26.10.2023 07.11.2023

72

30.10.202501.11.2025

24

10.11.202512.11.2025

24

26.10.2023 07.11.2023

24

11.10.202428.10.2024

10.03.202521.03.2025

36

36

20.

Сазонова
Елена
Алексеевна

воспитатель

«Развитие детей дошкольного
возраста на основе
традиционных духовнонравственных и
социокультурных ценностей
народа в соответствии с ФОП
ДО» (уклон на историческое
просвещение дошкольников)»
«Организация работы
педагога раннего развития в
современных условиях
реализации ФГОС ДО и
Федеральной образовательной
программы ДО».

21.

22.

23.

Фазылова
Татьяна
Владимиров
на

Смольникова
Оксана
Юрьевна

Гимранова
Зиля
Фагиловна

воспитатель

«Организация работы по
ранней профориентации с
детьми дошкольного возраста
с учетом Федеральной
образовательной программы
дошкольного образования»

воспитатель

воспитатель

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»

10.03.202521.03.2025

11.03.202422.03.2024

36

36

10.11.202512.11.2025

24

10.11.202512.11.2025

24

«Методики и ключевые
компетенции педагога
дошкольного образования в
соответствии с ФОП ДО и
ФАОП ДО»

ООО
«Образовательны
й центр «ИТперемена»

09.09.202320.09.2023

72

«Психолого-педагогические
условия развития
инициативности детей в
дошкольном образовании в
соответствии с ФОП ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

26.10.2023 07.11.2023

24

«Сопровождение детейинвалидов и лиц с
ограниченными
возможностями здоровья в
дошкольном образовательном
учреждении»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

10.03.202521.03.2025

36

«Адаптация и помощь в
развитии детям с
расстройствами
аутистического спектра и
другими ментальными
нарушениями в группе
детского сада»

24.

Макеева
Индира
Ринадовна

воспитатель

«Оказание тьюторской
помощи и сопровождение
ребенка с ОВЗ»

«Организация работы с
родителями в
образовательных
учреждениях»

25.

Ахунова
Алина
Юнировна

воспитатель

«Трудовое воспитание детей
дошкольного возраста в
соответствии с ФОП ДО»

«Психолого-педагогические
условия развития
инициативности детей в
дошкольном образовании в
соответствии с ФОП ДО»

26.

Попова
Наталья
Анатольевна

воспитатель

«Обучение детей
дошкольного возраста
основам безопасности
дорожного движения в
соответствии с ФГОС ДО и
ФОП ДО»

«Система сопровождения
ребенка с ограниченными
возможностями здоровья в
общеразвивающей
дошкольной образовательной
организации»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»

26.10.2023 07.11.2023

14.10.202428.10.2024

72

36

10.11.202512.11.2025

24

10.03.202521.03.2025

36

26.10.2023 07.11.2023

24

14.10.202428.10.2024

10.11.202512.11.2025

36

24

27.

28.

Ермакова
Татьяна
Анатольевна

Быкова
Ольга
Геннадьевна

воспитатель

воспитатель

«Адаптация и помощь в
развитии детям с
расстройствами
аутистического спектра и
другими ментальными
нарушениями в группе
детского сада»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

26.10.2023 07.11.2023

72

«Обучение и воспитание
детей с расстройствами
аутистического спектра в
условиях реализации ФОП
ДО»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

10.03.202521.03.2025

36

«Система сопровождения
ребенка с ОВЗ в
общеразвивающем детском
саду»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

«Современные подходы к
определению задач,
содержанию и методам
воспитания детей раннего
возраста в соответствии с
ФОП ДО»
29.

Шакирова
Инзиля
Дамировна

воспитатель

«Работа с семьями участников
специальной военной
операции»

30.

Гайнуллина
Елена
Данисовна

воспитатель

«Работа воспитателя
дошкольного образования в
соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая
диагностика»

НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»

11.03.202422.03.2024

36

10.03.202521.03.2025

36

10.03.202521.03.2025

36

29.10.202531.10.2025

24

14.10.202428.10.2024

36

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

«Работа воспитателя
дошкольного образования в
соответствии с требованиями
ФОП ДО: педагогическая
диагностика»

31.

Ердакова
Виктория
Михайловна

воспитатель

«Работа с семьями участников
специальной военной
операции»

32.

Козлова
Мария
Викторовна

воспитатель

«Система сопровождения
ребенка с ограниченными
возможностями здоровья в
общеразвивающей
дошкольной образовательной
организации»

«Современные подходы к
определению задач,
содержанию и методам
воспитания детей раннего
возраста в соответствии с
ФОП ДО»
33.

Петухова
Вера
Сергеевна

воспитатель

«Организация работы с
родителями в
образовательных
учреждениях»

ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная
школа по каратэ»
НОЧУ ДПО
«Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессионально
й переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная
школа по каратэ»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
НОЧУ ДПО «Центр
повышения
квалификации,
подготовки и
профессиональной
переподготовки
специалистов
«Потенциал»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»

10.11.202512.11.2025

14.10.202428.10.2024

24

36

29.10.202531.10.2025

24

30.10.202501.11.2025

24

10.03.202521.03.2025

36

10.11.202512.11.2025

24

34.

Кинзерская
Татьяна
Сергеевна

35.

Поезжаева
Алла
Сергеевна

36.

Кунцевич
Марина
Михайловна

воспитатель

«Физическая культура для
детей раннего возраста в
соответствии с Федеральной
образовательной программой
дошкольного образования»

воспитатель

«Осуществление и реализация
комплексных мер в
организациях дошкольного
образования по профилактике
и предупреждению детского
дорожно-транспортного
травматизма»

воспитатель

«Физическая культура для
детей раннего возраста в
соответствии с Федеральной
образовательной программой
дошкольного образования»

ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»
ГАНОУ
Свердловской
области
«Региональный
центр развития
физической
культуры и спорта
со структурным
подразделением
«Спортивная школа
по каратэ»

30.10.202501.11.2025

24

10.11.202512.11.2025

24

30.10.202501.11.2025

24


Участие в конкурсах Повышение педагогического мастерства коллектива Учреждения
происходит также через участие педагогов в различных конкурсах, фестивалях, открытых
мероприятиях.
Результативность участия педагогических работников в олимпиадах, конкурсах, фестивалях 2025 год

Уровень

Название мероприятия

Количество
участников

Победитель/
участник

Конкурс чтецов среди воспитанников ДОУ
«Мир, в котором я живу»

5 групп

Воспитатели старши
хи
подготовительных
групп.
Грамоты за
организацию
воспитанников

Прикладное творчество «Золотые руки моей
семьи «Созвездие талантов»

10 работ

Грамоты за участие

ДОУ

Муниципальный

Фестиваль педагогических идей
«Навстречу друг другу»

2

Муниципальный конкурс онлаин-музеи в детском
саду «Путешествие по городам-ге роям «Больше,
чем путешествие»

2

Муниципальный конкурс семейных проектов
«История одной военной песни»

2

Выставка, посвященная спортсменам — участникам
Великой Отечественной войны 1941-1945 года

2

Круглый стол «Формирование культуры
безопасности у детей» среди педагогов
Викторина по безопасности ПДД «На дороге, смори
в оба!»

2

Конкурс проектов «Основы безопасности и
жизнедеятельности детей. Пожарная безопасность»
среди педагогов ОУ

2

Флешмоб «Песни Победы»

3

Военно-спортивной игры «Зарничка»

1

Педагогическая конференция «Система
патриотического воспитания: от истории к
будущему», посвященная 80-й годовщине Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов

5

Городской конкурс семейных проектов
«Домашняя лаборатория»
«Экспериментируем всей семьёй»

4

Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.
Грамота за участие
Воспитатели:
Зиновьева Т.И.,
Юкляевских Е.Р.
Грамота за участие
Воспитатели:
Ермакова Т.А.,
Быкова О.Г.
Грамота за участие
Инструкторы по ФК:
Исмаилова З.Р.,
Минеева Н.В.
Воспитатели:
Ермакова Т.А.,
Быкова О.Г.
Грамота за участие
Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.
Грамота за участие
Музыкальные
руководители:
Коробова И.А.,
Христенко С.С.
Воспитатели:
Семерикова О.А.
Инструктор по ФК:
Минеева Н.В.
Грамота за участие
Зам.заведующего по
ВМР:
Ильина С.А.
Старший
воспитатель:
Жбанова Н.Г.
Музыкальные
руководители:
Коробова И.А.,
Христенко С.С.
Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.
Грамота за
организацию
Воспитатели:
Исраелян С.М.,
Томошевская И.А.,
Голендухина М.А.,
Елеусизова А.А.
Грамота за участие

ЛЕГО - Фестиваль детского технического
творчества «День Победы»

2

Спортивный фестиваль «Малые олимпийские ста
ты» в беге на лыжах

1

Городской конкурс чтецов «Мы - наследники
Великой Победы»

2

Театральный фестиваль - конкурс
«Золотая маска - 2025», посвященный 80-й
годовщине Победы в ВОВ 1941-1945 гг.

3

Фестиваль детского творчества «Когда-ни будь мы
вспомним это»

6

Квест «По страницам Победы» (Главные сражения
Великой Отечественной войны 1941-1945 годов,
Награды Великой Отечественной войны 1941-1945
годов и т.д.)
Единый методический день
Работа секций:
1 секция «Современные педагогические технологии
в работе с детьми с ограниченными возможностями
здоровья»
2 секция «Актуальные практики взаимодействия с
родителями в системе дошкольного образования»
З секция «Современные методы и приемы работы с
детьми дошкольного возраста»

2

2

Фестиваль спорта «Веселые старты»

1

Детский музыкальный фестиваль «Песни Победы»,
посвященный 80-й годовщине Победы Великой
Отечественной войны 1941-1945 годов.

1

Конкурс профессионального мастерства педагоговпсихологов дошкольных образовательных
учреждений
Муниципальный шахматный фестиваль
«Шахматное королевство»

1
2

Воспитатели:
Голендухина М.А.,
Елеусизова А.А.
Грамота за участие
Инструктор по ФК:
Минеева Н.В.
Грамота за участие
Учителя-логопеды:
Шаравьева А.А,
Федотова М.А.
Грамоты з участие
Музыкальные
руководители:
Коробова И.А.,
Христенко С.С.
Старший
воспитатель:
Жбанова Н.Г.
Грамоты за участие
Воспитатели:
Ермакова Т.А.,
Быкова О.Г.,
Зиновьева Т.И.,
Юкляевских Е.Р.
сазонова Е.А.,
Бунькова М.А.
Грамота за участие
Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.
Грамота за участие

Воспитатели:
Ермакова Т.А.,
Быкова О.Г.
Грамота за участие

Инструктор по ФК:
Минеева Н.В.
Грамота за участие
Музыкальный
руководитель:
Христенко С.С.
Грамота за
подготовку
Педагог-психолог:
Лепечева А.С.
Грамота за участие
Воспитатели:
Ермакова Т.А.,

Музыкальный фестиваль «Музыка в моей семье»

2

Эко- квест «Путешествие по Среднему Уралу»

2

Профессиональный конкурс «Воспитатель года –
2025» муниципальный этап

1

Шашечный турнир

2

Городской Фестиваль Педагогических идей
«Инновационные идеи в рамках освоения/реализаци
и ФОП ДО»/ пособие «Ожившие полотна»

2

Прикладное творчество «Золотые руки моей семьи
«Созвездие талантов»

9

Профессиональный конкурс «Учитель-логопед –
2025» муниципальный этап

1

Месяц национальных культур «Я – гражданин
России»
3. Педагогические чтения «Воспитание маленького
гражданина в семье и детском саду: использование
современных образовательных технологий,
погружение в историю и традиции»
Конкурс – буктрейлеров для ДОУ «Большой мир
детских сказок»

Спортивный фестиваль утренней гимнастики
«Ритмы детства»

3

2

10

Быкова О.Г.
Грамота за участие
Воспитатели:
Аникина Н.А.,
Хомылева Г.В.
Грамота за
подготовку
Воспитатели:
Сазонова Е.А.,
Бунькова М.А.
Грамота за участие
Воспитатели:
Елеусизова А.А.
Грамота за 3 место
Воспитатели:
Ермакова Т.А.,
Быкова О.Г.
Грамота за
организацию
Воспитатели:
Сазонова Е.А.,
Бунькова М.А.
грамота участника
Воспитатели:
Зиновьева Т.И.,
Юкляевских Е.Р.,
Попова Н.А.,
Быкова О.Г.,
Ермакова Т.А.,
Голендухина М.А.,
Елеусизова А.А.,
Исраелян С.М.,
Томошевская И.А.
Учитель-логопед:
Федотова М.А.
Диплом за 1 место
Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.,
Юкляевских Е.Р.
Грамоты за участие
Воспитатели:
Сазонова Е.А.
Бунькова М.А.
Грамота за участие
Воспитатель:
Минеева Н.В.,
Семерикова О.А.
Грамота за победу в
номинации

Муниципальный конкурс по профориентации для
малышей «Мир профессий моей семьи»

2

Конференция научно-методических разработок
педагогов ДОУ «Моя педагогическая находка»

2

Региональный

Региональный Конкурс, посвященный 80-летию
Победы в ВОВ и Году защитника Отечества
Управление образование Администрации
муниципального округа Сухой Лог
Региональный конкурс творческих, проектных и
исследовательских работ #ВместеЯрче в 2025 году

ГАОУ ДПО СО «ИРО» Региональный конкурс
«Методическая команда года»



1

28

5

Воспитатели:
Зиновьева Т.И.,
Юкляевских Е.Р.
Грамота за участие
Воспитатели:
Семерикова О.А.,
Путилина Е.А.
Грамота за участие
Музыкальный
руководитель:
Коробова И.А.
Диплом за 1 место
Воспитатели всех
групп.
Участие
Зам.заведующего по
ВМР:
Ильина С.А.
Старший
воспитатель:
Жбанова Н.Г.
Педагог-психолог:
Лепечева А.С.
Воспитатели:
Голендухина М.А.,
Елеусизова А.А.

Обмен педагогическим опытом в 2025 году

№
Название публикации
п/п
1
Публикация на сайте infourok Конспект занятия «Как звери в лесу зимуют»
2
3
4
5
6
7
8

9

ФИО педагога

Воспитатель
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Сценарий развлечения «Кошки и собаки наши Воспитатель
друзья»
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Сценарий развлечения «День защиты детей»
Воспитатель
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Сценарий развлечения «День России»
Воспитатель
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok
Воспитатель
Конспект «Открытое занятие по математике»
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Сценарий развлечения «День рождение
Воспитатель
Светофора»
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Развлечение «Хочу все знать»
Воспитатель
Голендухина М.А.
Публикация на сайте infourok Консультация "Школа молодого педагога.
Воспитатель
"ФОРМЫ И МЕТОДЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ
Семерикова О.А.
РЕЖИМНЫХ МОМЕНТОВ"
Портал Дошкольник. Рф Творческий проект в подготовительной группе
Воспитатель
«Адвент-календарь или Увлекательное ожидание Нового года»
Семерикова О.А.

10

11
12
13
14

15
16
17
18

19
20
21
22
23
24

25
26
27
28
29
30
31

32

Публикация на сайте infourok Консультация для воспитателей по теме
самообразования «Использование русского фольклора в работе с детьми
старшего дошкольного возраста»
Публикация на сайте infourok Разработка картотеки для молодого педагога
"Подвижные игры на прогулке в младшей группе" в рамках наставничества
Публикация на сайте infourok Консультация для молодого специалиста
«Проектная деятельность в детском саду» в рамках наставничества
Публикация на сайте infourok Консультация для молодых педагогов «Как
работать над проектом» в рамках наставничества
Публикация на сайте infourok Консультация для молодого педагога в рамках
наставничества по теме самообразования «Развитие мелкой моторики детей
2–4 года жизни посредством игр»
Публикация на сайте infourok Индивидуальный план работы наставника на
2024-2025 учебный год
Публикация на сайте infourok Долгосрочный творческо-познавательный
проект в подготовительной к школе группе "ЗИМУШКА-ЗИМА"
Публикация на сайте infourok Консультация для молодого педагога
"Развивающая предметно-пространственная среда в детском саду"
Публикация на сайте infourok Консультация для молодых педагогов
«Организация работы с детьми после сна. Организация режимных процессов
второй половины дня»
Публикация на сайте infourok Консультация для молодых педагогов
«Организация сюжетной игры в детском саду»
Портал Дошкольник. Рф «Счастливые дети — результат успешного
взаимодействия ДОУ и семьи»
Публикация на сайте infourok АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПО ЛЕТНЕОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ первой младшей группы «Росточек»
Публикация на сайте infourok Сценарий мероприятия «Всемирный день
защиты животных»
Публикация на сайте infourok Спортивное развлечение в младшей группе
«Ребята давайте жить дружно!»
Публикация на сайте infourok Информационно-познавательный проект по
нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной к школе
группе «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»
Публикация на сайте infourok Сценарий развлечения для детей старшего и
подготовительного дошкольного возраста "День волонтёра
Портал Дошкольник. Рф Конспект занятия по ФЭМП «Три кота в гостях у
ребят» для детей средней группы
Публикация на сайте infourok Сценарий мероприятия с детьми старшего
дошкольного возраста «ПОЖАРНЫЕ НА УЧЕНИЯХ»
Публикация на сайте infourok Сценарий мероприятия в первой младшей
группе «ДО СВИДАНИЯ, ЛЕТО!»
Публикация на сайте infourok Комплекс гимнастики после сна для
воспитанников первой младшей группы
Публикация на сайте infourok Сценарий мероприятия для детей младшего
дошкольного возраста «День дружбы»
Публикация на сайте infourok Презентация «Воспитание у детей раннего
дошкольного возраста интереса к русской народной игрушке посредством
дидактического пособия «ВЕСЕЛАЯ МАТРЁШКА»
Публикация на сайте ВК Мастер-класс - Играем вместе с мамой

Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Семерикова О.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатель
Путилина Е.А.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.

33

Публикация на сайте ВК Экскурсия на кухню в рамках проекта

34

Публикация на сайте ВК Сказка в гости к малышам

35

Публикация на сайте ВК "День рождения любимой поэтессы"

36

Публикация на сайте ВК Тематическая неделя в группе «Росточек»

37

Публикация на сайте ВК Экскурсия в медицинский кабинет"

38

Публикация на сайте ВК День рождения любимого поэта

39

Публикация на сайте ВК «Сказка в гости к малышам…»

40

Публикация на сайте ВК Развлечение «Наш друг - светофор»

41

Публикация на сайте ВК Межцународный день защиты детей

42

Публикация на сайте ВК «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья»

43

Публикация на сайте ВК Осенний кросс для малышей

44

Публикация на сайте ВК Детско-родительский клуб для малышей и их
родителей

45

Публикация на сайте infourok Сценарий праздника «День России»
(подготовительная группа)
Публикация на сайте infourok Статья о проведении занятия «День семьи,
любви и верности» (первая младшая группа)
Публикация на сайте infourok Мероприятие "День Светофора!" (Первая
младшая группа)
Публикация на сайте infourok Календарно-тематический план "Мир зимней
одежды и обуви"
Публикация на сайте infourok Мастер-класс для педагогов «Подготовка к
обучению грамоте в ДОУ»
Публикация на сайте infourok Годовой план учителя логопеда

46
47
48
49
50
51
52

Публикация на сайте infourok Рекомендации учителя-дефектолога для
воспитателей к проведению коррекционной работы с ребенком с ОВЗ
Публикация на сайте infourok «Вместе обогащаем словарь детей»

Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатели
Аникина Н.А.
Хомылева Г.В.
Воспитатель
Юкляевских Е.Р.
Воспитатель
Юкляевских Е.Р.
Воспитатель
Юкляевских Е.Р.
Воспитатель
Зиновьева Т.И.
Учитель-логопед
Федотова М.А.
Учитель-логопед
Федотова М.А.
Учитель-логопед
Федотова М.А.
Учитель-логопед
Федотова М.А.

53
54

55
56
57
58
59
60
61
62
63

64

65

66

67

68

69

70

71

72
73

Публикация на сайте infourok Тетрадь взаимодействия педагога-дефектолога
и воспитателя при работе с ребенком 5-6 лет с НОДА
Публикация на сайте infourok Конспект занятия по подготовке к обучению
грамоте для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие в страну
гласных»
Публикация на сайте infourok «Презентация логопедического кабинета»

Учитель-логопед
Федотова М.А.
Учитель-логопед
Федотова М.А.

Учитель-логопед
Федотова М.А.
Публикация на сайте infourok Мастер-класс «Кубики историй «Сказочные
Учитель-логопед
приключения»
Федотова М.А.
Публикация на сайте infourok Годовой план логопеда ДОУ
Учитель-логопед
Шаравьева А.А.
Публикация на сайте infourok Конспект итогового занятия по обучению
Учитель-логопед
грамоте Тема: Путешествие в страну АБВГДЕйцев
Шаравьева А.А.
Публикация на сайте infourok Представление логопедических данных для
Учитель-логопед
ПМПК
Шаравьева А.А.
Публикация на сайте infourok Развиваем речь по дороге в детский сад
Учитель-логопед
Шаравьева А.А.
Публикация на сайте infourok Консультация для педагогов и родителей на
Учитель-логопед
тему: "Тяжелые нарушения речи"
Шаравьева А.А.
Публикация на сайте infourok ИГРЫ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ
Учитель-логопед
Шаравьева А.А.
Педагогическая академия современного образования. «Капля жизни»
Воспитатели
Гимранова З.Ф.
Макеева И.Р.
УчиЛаб. Огород на подоконнике.
Воспитатели
Гимранова З.Ф.
Макеева И.Р.
УчиЛаб Мини – музей: «Домашние животные».
Воспитатели
Гимранова З.Ф.
Макеева И.Р.
УчиЛаб Центр сюжетно-ролевых игр
Воспитатели
Гимранова З.Ф.
Макеева И.Р.
Международный образовательный портал Maam.ru Совместное музыкальное Музыкальный
занятие детей и родителей «Осенняя тропинка» в рамках инновационной
руководитель
деятельности детско-родительского
Коробова И.А.
Международный образовательный портал Maam.ru Опыт наставничества — Музыкальный
музыка объединяет сердца
руководитель
Коробова И.А.
Публикация на сайте infourok Музыкальном развлечении в детском саду В
Музыкальный
гости к ёжику
руководитель
Коробова И.А.
Публикация на сайте infourok Консультация «Развитие музыкальноМузыкальный
творческих способностей детей дошкольного возраста»
руководитель
Коробова И.А.
Образовательная социальная сетьnsportal.ru Проект по художественноМузыкальный
эстетическому воспитанию для детей всех возрастных
руководитель
групп КАРНАВАЛ на тему: «Ягодный микс»
Коробова И.А.
Публикация на сайте infourok Конспект занятия по изобразительной
Воспитатель
деятельности в подготовительной группе
Сазонова Е.А.
Публикация на сайте infourok Сценарий праздника ко Дню семьи и верности в Воспитатель
подготовительной группе
Сазонова Е.А.

74
75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

Публикация на сайте infourok Сценарий театрализованной деятельности ко
Дню Матери
Образовательная площадка "Мультиурок" Развитие ловкости через игры эстафеты

Воспитатель
Сазонова Е.А.
Инструктор по
физической
культуре
Минеева Н.В.
Образовательная площадка "Мультиурок" Оздоровительный период.
Инструктор по
физической
культуре
Минеева Н.В.
Образовательная площадка "Мультиурок" Велоспорт для детей.
Инструктор по
физической
культуре
Минеева Н.В.
Образовательная площадка "Мультиурок" Развитие выносливости во время Инструктор по
прогулки
физической
культуре
Минеева Н.В.
Образовательная площадка "Мультиурок" Координационная лестница для
Инструктор по
детей дошкольного возраста
физической
культуре
Минеева Н.В.
Образовательная площадка "Мультиурок" Развитие ловкости через игры –
Инструктор по
эстафеты
физической
культуре
Минеева Н.В.
Информационно-образовательный портал Парад талантов России
Инструктор по
"Спортивное развлечение "Зимние забавы со снеговиком"
физической
культуре
Исмаилова З.Р.
Альманах педагога «Спортивное развлечение ко Дню защитника Отечества» Инструктор по
физической
культуре
Исмаилова З.Р.
Информационно-образовательный портал Парад талантов России «День
Инструктор по
подвижных игр»
физической
культуре
Исмаилова З.Р.
Информационно-образовательный портал Парад талантов России «В гости к Инструктор по
зайке»
физической
культуре
Исмаилова З.Р.
Публикация на сайте fgosonline «Зайкина беда и юные пожарные»
Инструктор по
физической
культуре
Исмаилова З.Р.
Институт "РОПКиП" Институт развития образования
Инструктор по
Спортивное развлечение «В гостях у снеговика»
физической
культуре
Исмаилова З.Р.

Вывод: в ДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие качественную реализацию
образовательной программы в соответствии с требованиями обновления дошкольного образования.
В учреждении созданы условия для непрерывного профессионального развития педагогических
работников через систему методических мероприятий. Педагоги детского сада постоянно повышают

свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом
работы своих коллег и других дошкольных учреждений, участвуют в конкурсах, обмениваются
опытом. Анализ педагогического состава ДОУ позволяет сделать выводы о том, что педагогический
коллектив имеет достаточно высокий образовательный уровень, педагоги стремятся к постоянному
повышению своего педагогического мастерства, Большинство педагогов ориентированы на
достижение высоких профессиональных результатов, позитивно настроены на работу, в системе
занимаются самообразовательной деятельностью, направленной на повышение методического
уровня.
VII. Оценка учебно – методического обеспечения и библиотечно-информационного
обеспечения
Основным инструментом организации образовательного процесса в детском саду является
учебно-методическое обеспечение, которое непосредственно отражает как способы построения
учебного процесса, так и дает достаточно полное представление об объеме содержания обучения,
подлежащего усвоению. Основная цель учебно-методического обеспечения - создание условий для
реализации требований ФГОС ДО посредством предоставления, воспитанникам, педагогам полного
комплекта учебно-методических материалов для освоения образовательной программы. Учебнометодическое обеспечение позволяет: систематизировать нормативные документы, методические
материалы и средства обучения; повысить эффективность и качество учебных занятий;
сформировать систему объективной оценки компетенций, обучающихся и выпускников. Учебнометодическое и информационное обеспечение образовательного процесса включает комплекс
основных учебников, учебно-методических пособий и информационных ресурсов для учебной
деятельности воспитанников; комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по
организации образовательного процесса; материально-технические условия для реализации
образовательного процесса.
В ДОУ имеется необходимое методическое обеспечение: программы, методические пособия,
дидактический материал. Имеется более 750 единиц учебной, учебно-методической и
художественной литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения воспитательно образовательного процесса в ДОУ. В детском саду имеются технические и коммуникативные
ресурсы: игрушки и игровые предметы, дидактические игры, демонстрационный и раздаточный
материал, репродукции картин и дидактических картинок, наборы музыкальных инструментов,
аудио с записями музыки различных жанров, музыкальных сказок, аудио с записями музыки
различных видов утренней гимнастики и физкультурных занятий, детская художественная
литература.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой по
всем образовательным областям общеобразовательной программы.
Педагогические работники имеют доступ к библиотечно-информационному обеспечению
педагогического процесса.
Педагогическим работникам по запросам выдаются во временное пользование учебные и
методические материалы, находящиеся в методическом кабинете. В методическом кабинете созданы
условия для возможности организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение Учреждения включает: информационнотелекоммуникационное оборудование.
В Учреждении создана современная информационно-техническая база: компьютеры,
ноутбуки, планшеты, интерактивные доски, мультимедиа- проекторы, ТВ, музыкальные центры,
магнитофоны, видео и аудио материалы для педагогов в работе с детьми.
Наличие компьютеров в ДОУ:
Наименование показателей

Всего

Число персональных компьютеров – всего, ед

16

из них доступны для использования детьми

0

Число компьютеров, имеющих доступ к сети Интернет, ед

5

Дошкольная образовательная организация имеет (укажите соответствующий
код: да – 1, нет – 0): адрес электронной почты

1

собственный сайт в сети Интернет

1

в том числе предоставляет на своем сайте нормативно закрепленный перечень
сведений о своей деятельности

1

Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса осуществляется
педагогами, владеющими компьютерными технологиями, что позволяет в электронной форме
управлять образовательным процессом; проводить мониторинг и отслеживать ход образовательного
процесса; использовать в работе с детьми интерактивные дидактические материалы и
образовательные ресурсы; грамотно осуществлять индивидуально - дифференцированный подход.
Информационно-коммуникативные технологии позволяют педагогическим работникам
осуществлять взаимодействие между участниками образовательного процесса, используя
электронную почту и сайт МАДОУ ЦРР детский сад № 7, а также взаимодействие с органами,
осуществляющими управление в сфере образования, с другими организациями, используя
электронные носители, проходить дистанционное обучение и участвовать в вебинарах.
Информирование родителей о ходе образовательного процесса осуществляется через:
индивидуальные и групповые консультации, родительские собрания, оформление информационных
стендов, организацию выставок детского творчества, приглашение родителей на детские концерты
и праздники, конкурсы, создание памяток, переписку по электронной почте, размещение
информации по вопросам развития и воспитания детей на официальном сайте МАДОУ ЦРР детский
сад № 7 в сети Интернет.
С ноября 2022 года действует официальная страница МАДОУ ЦРР детский сад № 7 в
социальной сети в VK.
Вывод: Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет проводить
воспитательно-образовательный процесс с детьми на оптимальном уровне. Однако требуется
ежегодное обновление и пополнение методической литературы. Все педагогические работники
умеют применять современные технические средства обучения и информационнокоммуникационные технологии. Педагогическими работниками широко используются возможности
выбора образовательных ресурсов, образовательных технологий для повышения качества
педагогического труда, роста профессионального мастерства и компетентности, и для
взаимодействия с образовательным сообществом
VIII. Оценка материально-технической базы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр
развития ребенка – детский сад № 7 «Изумрудный город» (далее – Детский сад) расположено в
жилом районе города Верхняя Пышма. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Общая
площадь здания 5652,4 кв. м, из них площадь помещений,
используемых непосредственно для нужд образовательного процесса 1245,19 кв. м.
Все кабинеты оснащены оборудованием в достаточном количестве, эффективно
используются для реализации образовательной программы МАДОУ ЦРР детский сад № 7, а также
для проведения досуговых других мероприятий. На территории имеется спортивный
стадион: футбольное поле с покрытием искусственная трава, спортивная площадка со спортивным
оборудованием; парковка для велосипедов, дорожная разметка, 15 площадок для прогулок с
теневыми навесами оборудованных игровыми формами. Участки озеленены, имеются цветники. По
периметру имеется ограждение, две калитки, двое ворот.

Помещения
Методический
кабинет

Музыкальный зал

Театральный зал

Психологическая
гостиная (сенсорная
комната)

Материально-техническое оснащение
Базовые
материалы методической
литературы, картотеки
периодики, подборка художественной литературы по возрастам,
наборы дидактических пособий, 3 компьютера, с выходом в интернет
через wi-fi подключение (для работы с официальным сайтом,
электронной почтой madoo.crr@mail.ru и другими вебресурсами), 4
принтера, 2 ламинатор, 1 брошюратор, смарт-доска.
Методико - музыкальная литература, детские музыкальные
инструменты, музыкальные пособия, пианино, стульчики, портреты
композиторов, наборы иллюстраций с изображением музыкальных
инструментов, ноутбук, телевизор, встроенные проектор, переносной
проектор, костюмы.
Методико - музыкальная литература, детские музыкальные
инструменты, музыкальные пособия, демонстрационный материал,
пианино, стульчики, наборы иллюстраций с изображением музыкальных
инструментов, деревянные декорации.
Фибероптический дождь, стол с подсветкой для рисования песком, сухой
бассейн, пузырьковая колба, настенная сенсорная панель, стол для воды
и песка, стационарный проектор, ноутбук, принтер. Игрушки и игры
дидактический материал, столы и стулья, шкафы, маты, мягкие подушки.

Кабинет учителялогопеда

Оборудован для индивидуальных, подгрупповых занятий по коррекции
речевого развития воспитанников. Дидактический материал,
демонстрационный материал, коррекционно-методическая литература,
логопедическая документация, учебно-методические пособия, картотека
по развитию всех сторон речи, дыхательные тренажёры, логопедические
зонды и шпатели, игрушки, шкафы, столы, стульчики, зеркала,
персональный ноутбук и принтер, стол с
подсветкой для рисования песком, диван.

Кабинет
дополнительного
образования

Диван, аквариум, детские столы, стулья ноутбук, интерактивная доска,
лего-конструкторы, дадактичекий материал,
демонстрационный
материал

Методическая литература по физической культуре, спортинвентарь,
скалки, скамьи гимнастические, баскетбольные кольца, дуги, обручи,
Большой и малый
кегли, флажки, палки гимнастические, мячи, гимнастическая стенка,
физкультурные залы массажные дорожки, тоннель для подлезания, детские лыжи, батут,
детские тренажеры, мешки для метания, балансиры; канат; маты; мячи
массажные.
Групповые
помещения с
учетом возрастных
особенностей

Игрушки и игры, дидактический и раздаточный материал,
демонстрационный материал, детская художественная литература,
методическая литература, доска для занятий, детские стенки, детская
мебель, шкафы, столы, стулья, магнитофоны, центры детской
активности.

Коридоры ДОУ

Информационные стенды по комплексной
безопасности, правам ребенка, информационные стенды специалистов,
медицина информирует, выставка детских – родительских работ, аллея
звезд, уголок по пожарной безопасности, уголок ПДД.

Территория ДОУ

15 прогулочных участков для всех возрастных групп, огород и
цветник на каждом участке, спортивная площадка, Спортивное
оборудование, игровое оборудование.

В учреждении оборудованы помещения, представленные в таблице:
Показатель

Наличие, количество

Групповые помещения
Музыкальный зал
Театральная студия
Зал для занятий физкультурой большой
Зал для занятий физкультурой малый
Кабинет педагога психолога (Сенсорная комната)
Логопедический кабинет
Кабинет дополнительного образования
Кабинет руководителя
Кабинет делопроизводителя
Кабинет заместителя заведующего по АХР
Методический кабинет
Медицинский блок (медицинский кабинет, изолятор, процедурная)
Кастелянная
Прачечная
Пищеблок
Складское помещение

15
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

В Учреждении сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. При создании развивающей
предметно-пространственной среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные
особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты – 15 групп, включающие
игровую, познавательную, обеденную зоны.
Обеспечение безопасности ДОУ
Основными направлениями деятельности администрации ДОУ по обеспечению
безопасности в детском саду являются:
 пожарная безопасность;
 антитеррористическая безопасность;
 обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
 охрана труда.
С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической безопасности в здании
детского образовательного учреждения имеются: система охранного освещения; автоматическая
охранно-пожарная сигнализация; голосовая система оповещения людей; кнопка экстренного
реагирования (тревожная кнопка); первичные средства пожаротушения; установлены видеокамеры,
домофоны на калитках, 2 охранника ЧОП, 3 штатных ночных сторожа. Ведется ежедневный осмотр
территории. Территория дошкольного учреждения огорожена забором.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях.
Техническое состояние зданий дошкольной образовательной организации
Наименование показателей
Требует капитального ремонта (укажите соответствующий код: да – 1, нет – 0)
Находится в аварийном состоянии (укажите соответствующий код: да – 1, нет – 0)

Всего
0
0

Имеет (укажите соответствующий код: да – 1, нет – 0):
все виды благоустройства

1

центральное отопление

1

водоснабжение
канализацию
Число зданий организации – всего, ед
из них:
требуют капитального ремонта
находятся в аварийном состоянии

1
1
1
0
0

Был проведен косметический ремонт в некоторых групповых помещениях, коридорах, и
лестничных клетках. Проведена работа по благоустройству территории (покраска оборудования).
Приобретены мебель, игровое, развивающее оборудование для групповых помещений, постоянно
приобретались канцелярские товары, игрушки.
В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность
воспитанников и сотрудников. Регулярно проводятся инструктажи с сотрудниками: по
противопожарной безопасности, по обеспечению безопасности при возникновении ЧС и по охране
труда, соблюдению правил техники безопасности, по охране жизни и здоровья воспитанников и др.
Таким образом, созданы безопасные условия для организации образовательной деятельности
воспитанников и их физического развития, не менее двух раз в год проводится проверка спортивной
площадки и участков.
В группах создана комфортная, безопасная предметно-развивающая среда. Деятельность по
оснащению предметно-развивающей среды направлена на реализацию Образовательной программы
ДОУ. Образовательная среда в группах создана с учетом возрастных возможностей, гендерных
особенностей, интересов детей и конструируется таким образом, чтобы ребенок в
течение дня мог найти для себя увлекательное занятие. В каждой возрастной группе созданы
«центры», которые наполнены познавательным и развивающим материалом, в соответствии
с возрастом детей: конструирование, общение, театрализованное творчество, развивающие игры,
спортивный и т.п. Развивающая среда представлена игрушками и пособиями, изготовленными
руками воспитателей. Игры, игрушки, дидактический материал, издательская продукция
соответствуют общим закономерностям развития ребенка на каждом возрастном этапе. Имеется
оборудование для организации всех видов детской деятельности.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам,
гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности.
Вывод: материально-техническое состояние детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию и
организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности,
требованиям охраны труда и антитеррористической защищенности, развивающая предметнопространственная среда достаточно мобильна и разнообразна, но, учитывая современные требования
к образованию, требует постоянного обновления и пополнения.
Медицинское обеспечение
У МАДОУ ЦРР детский сад № 7 заключен договор с ГБУЗ СО "Верхнепышминской ЦГБ
им. П.Б.Бородина" и разработано соглашение, предметом, которого является порядок
взаимодействия организации медицинского обслуживания воспитанников ДОУ (от 29.12.2023 года).
В состав медицинского блока входят: кабинет фельдшера, процедурный кабинет, изолятор.
Здесь своевременно оказывается доврачебная медицинская помощь, диспансеризация, медицинские
осмотры врачами.
Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается медицинская сестра.
Медицинская сестра осуществляет амбулаторно-поликлиническую медицинскую помощь детям,
проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года, оказывает первую
медицинскую помощь детям. Медицинское оборудование, инвентарь - в полном необходимом
объеме. Необходимые медикаменты имеются в соответствии с утвержденным перечнем с

соблюдением сроков годности и условий хранения. Оснащение и оборудование медицинского
кабинета современным оборудованием позволяет качественно осуществлять медицинское
сопровождение каждого ребенка, осуществлять контроль здоровья и физического развития ребенка.
Медицинская сестра наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность
за проведение профилактических мероприятий, соблюдение санитарно- гигиенических норм, режим
и качество питания воспитанников.
В 2025 году по данным анализа дети распределены по группам здоровья следующим
образом:
Группа здоровья
I
II
III
IV
V
Всего детей

2025 год
105 (30%)
217 (62%)
21 (6%)
5 (1,4%)
2(0,6%)
350/100%

1. группа здоровья – это полностью здоровые дети, которые не имеют никаких дефектов,
проблем.
Их психическое и физическое здоровье соответствуют стандартным измерениям, у них не имеется
никаких пороков развития, дефектов и иных нарушений в организации и деятельности органов.
2. группа здоровья является самой распространенной на фоне других, здесь есть небольшие
отклонения в здоровье, сопротивляемость к внешним факторам и заболеваниям снижена. Нет яркого
выраженного отставания в развитии, например, нет хронических болезней,
но есть функциональные нарушения. Общая задержка в физическом развитии – избыточная масса
тела, дефицит массы, ослабленное зрение и другое. Если ребенок зачастую болеет острыми
респираторными болезнями, то у него так же.
3. группа – дети, у которых есть хронические болезни, но они находятся в процессе ремиссии,
иногда случаются обострения, осложненность основного заболевания отсутствует. Дети,
относящиеся к такой группе, имеют нормальное физическое здоровье, но у них выявлены некоторые
отклонения в массе – избыток или дефицит, маленький рост. Психологическое развитие зачастую
отстает от нормальных показателей.
4. группа – дети с хроническими болезнями, которые развиваются на активной стадии или
стадии неустойчивой ремиссии, сопровождаются частыми обострениями. Так же сюда относятся
дети, у которых болезнь находится в стадии ремиссии, но для этого необходимо поддерживающее
лечение. Дети с последствиями после травм, операций или ограничениями в обучении и труде.
5. группа – 2 ребенка, у которых есть серьезные проблемы со здоровьем и нормальным
развитием, функционирование организма. В нее входят детки с тяжелыми хроническими
заболеваниями и с крайне редкими ремиссиями, у которых довольно часто случаются приступы. Так
же в данную группу относят тех, у кого есть значительные осложнения, для предотвращения их
дальнейшего развития необходимо лечение. Сюда же, к 5 (пятой) группе здоровья направляются те
дети, у которых есть физические дефекты, у них может быть нарушена функций некоторых
внутренних органов и сопровождается серьезными препятствиями в формировании деятельности
ребенка (трудовой и физической). В эту группу относят и детей инвалидов.
С целью сохранения здоровья детей и физического развития ежегодно проводится
углубленный осмотр с участием узких специалистов детской поликлиники, результаты осмотра дают
возможность своевременно выявить проблемы и взять детей на учет.

Анализ посещаемости и заболеваемости детьми
№
п.п.

Группа

Солнышко
1
Облачко
2
Росточек
3
Снежинка
4
Ягодка
5
Радуга
6
Капелька
7
Ветерок
8
Лучик
9
Огонек
10
Цветик - семицветик
11
Звездочка
12
Ручеек
13
Полянка
14
Листочек
15
Итого

2023 г.
63 %
78 %
77 %
68 %
68 %
67 %
70 %
69 %
73 %
77 %
74 %
73 %
70 %
69 %
75 %
89 %

2024 г.
64,00%
61,00%
79,00%
70,00%
62,00%
82,00%
83,00%
80,00%
79,00%
83,00%
79,00%
78,00%
81,00%
80,00%
72,00%
71 %

2025 г.
64 %
54 %
74 %
62 %
72 %
91 %
80 %
76 %
74 %
91 %
81 %
71 %
69 %
75 %
70 %
73 %

По сравнению с предыдущим годом процент посещаемости снизился. Следует продолжать
работу по снижению заболеваемости: постоянное применение здоровьесберегающих технологий
педагогическим коллективом в работе с детьми, привлечение родителей к профилактике простудных
заболеваний в домашних условиях, старшей медицинской сестре усилить контроль за проведением
профилактических мероприятий.
В детском саду особое внимание уделяется организации питания, так как здоровье детей
невозможно обеспечить без рационального питания. Разработано и внедрено 10-дневноеменю. В
ДОУ создана бракеражная комиссия по контролю качества за питанием.
Пищеблок размещен на 1 этаже, соответствует всем требованиям СанПин. Питание детей
организовано в помещении «групповой».
Вывод: По сравнению с предыдущим годом процент посещаемости снизился. Следует
продолжать работу по снижению заболеваемости: постоянное применение здоровьесберегающих
технологий педагогическим коллективом в работе с детьми, привлечение родителей к профилактике
простудных заболеваний в домашних условиях, старшей медицинской сестре усилить контроль за
проведением профилактических мероприятий.
Часть II
Анализ показателей деятельности МАДОУ ЦРР детский сад №7
ГО Верхняя Пышма

N п/п

Показатели

Единица
измерения
2023 г.

Единица
измерения
2024 г.

Единица
измерения
2025 г.

1.

Образовательная деятельность
Общая численность воспитанников,
осваивающих образовательную программу 350 человек
дошкольного образования, в том числе:
В режиме полного дня (8-12 часов)
350 человек

350 человек

350 человек

350 человек

350 человек

1.1
1.1.1

1.1.2
1.1.3
1.1.4

1.2
1.3

1.4

В режиме кратковременного пребывания
(3-5 часов)
В семейной дошкольной группе
В форме семейного образования с
психолого-педагогическим
сопровождением на базе дошкольной
образовательной организации
Общая численность воспитанников в
возрасте до 3 лет
Общая численность воспитанников в
возрасте от 3 до 8 лет
Численность/удельный вес численности
воспитанников в общей численности
воспитанников, получающих услуги
присмотра и ухода:

1.4.1

В режиме полного дня (8-12 часов)

1.4.2

В режиме продленного дня (12-14 часов)

1.4.3

В режиме круглосуточного пребывания

1.5

1.5.1
1.5.2
1.5.3

1.6

1.7

1.7.1

1.7.2

1.7.3

1.7.4

Численность/удельный вес численности
воспитанников с ограниченными
возможностями здоровья в общей
численности воспитанников, получающих
услуги:
По коррекции недостатков в физическом и
(или) психическом развитии
По освоению образовательной программы
дошкольного образования
По присмотру и уходу

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

0 человек

18 человек

60 человек

80 человек

332 человек

290 человек

270 человека

350
350
350
человек/100% человек/100% человек/100%
350 человек

350 человек

350 человек

0 человек/
0%
0 человек/
0%

0 человек/
0%
0 человек/
0%

0 человек/
0%
0 человек/
0%

9 человека/
2,57 %

10 человека/
2,86 %

8 человек/
2,28%

9 человека/
2,75 %
9 человека/
2,75 %
9 человека/
2,75 %

10 человека/
2,86 %
10 человека/
2,86 %
10 человека/
2,86 %

8 человек/
2,28%
8 человек/
2,28 %
8 человек/
2,28%

14 дней

13дней

38 человек

37 человек

21 человек/
54 %

18 человека/
47 %

18 человек/
46 %

20 человек/
54 %

17 человека/
44 %

17 человек/
44 %

17 человек/
46 %

18 человек/
47 %

19 человек/
51 %

17 человек/
46 %

20 человек/
52 %

11 человек/
30 %

Средний показатель пропущенных дней при
посещении дошкольной
16 дней
образовательной организации по болезни на
одного воспитанника
Общая численность педагогических
37 человек
работников, в том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее образование педагогической
направленности (профиля)
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля)

1.8

1.8.1
1.8.2

1.9

1.9.1
1.9.2

1.10

1.11

1.12

Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
24 человек/
квалификационная категория, в общей
65 %
численности педагогических работников, в
том числе:
6 человека/
Высшая
16 %
18 человек/
Первая
49 %
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности педагогических работников,
педагогический стаж работы, которых
составляет:
8 человек/
До 5 лет
22 %
0 человек/
Свыше 30 лет
0%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
5 человек/
численности педагогических работников в 13 %
возрасте до 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
5 человек/
численности педагогических работников в 13 %
возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших за
последние 5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
37 человек/
педагогической деятельности или иной
100 %
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников

1.13

Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственных работников, прошедших
повышение квалификации по применению 28 человек/
в образовательном процессе федеральных 76 %
государственных образовательных
стандартов в общей численности
педагогических и административнохозяйственных работников

1.14

Соотношение «педагогический
работник/воспитанник» в дошкольной
образовательной организации

37 человек/
350 человек
(9/1)

21 человека/
55 %

19 человека/
51 %

6 человек/
15%
14 человек/
38 %

6 человек/
16 %
13 человек/
35 %

13 человек/
34 %
0 человек/
0%

13 человек/
35 %
2 человек/
5%

6 человек/
15 %

3 человек/
8%

4 человек/
10 %

2 человек/
5%

38 человек/
100 %

37 человек/
100 %

31 человек/
81 %

36 человек/
97 %

38 человек/
350 человек
(9/1)

37 человек/
350 человек
(9/1)

1.15
1.15.1
1.15.2
1.15.3
1.15.4
1.15.5
1.15.6
2.
2.1

2.2
2.3
2.4
2.5

Наличие в образовательной организации
следующих педагогических работников:
Музыкального руководителя
да/нет (2)
Инструктора по физической культуре
да/нет (2)
Учителя-логопеда
да/нет (1)
Логопеда
Учителя-дефектолога
да/нет (1)
Педагога-психолога
да/нет (1)
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
1245,19 кв.м.
осуществляется образовательная
(3,55 кв.м. на
деятельность, в расчете на одного
1 ребёнка)
воспитанника
Площадь помещений для организации
дополнительных видов деятельности
457 кв.м.
воспитанников
Наличие физкультурного зала
да/нет (2)
Наличие музыкального зала
да/нет (1)
Наличие прогулочных площадок,
обеспечивающих физическую активность и
разнообразную игровую деятельность
да/нет (15)
воспитанников на прогулке

да/нет (2)
да/нет (2)
да/нет (1)
да/нет (1)
да/нет (1)

да (2)
да (2)
да (2)
да (1)
да (1)

1245,19 кв.м.
(3, 55 кв.м. на
1 ребёнка)

1245,19 кв.м.
(3, 55 кв.м. на
1 ребёнка

457 кв.м.

457 кв.м.

да/нет (2)
да/нет (1)

да (2)
да (1)

да/нет (15)

да (15)